二分の一足す三分の一は、
通分して６分の５になりますね。
式で書くと通分して、
１/２+１/３＝５/６
ボクが小６の時の答えは２/５でした。
つまり、分母同士足して「５」、
分子同士足して「２」です。
１/２+１/３＝２/５（誤）
この時の同級生の６０％が２/５が正しいと、
残り２０％が５/６が正しいと言いました。
この時、下記の問題だと、どう答えたか分かりません。
問題：１/２+１/３＝？
（近い数字を下記から選べ）
「０」
「１」
「２」
「５」
ボクが小６だったら、２/５ですから、
「２」と答えたかな？
それとも「５」と答えたでしょうか？
これは７０年前の仮定の話ですが・・・。
現在の優秀中学校の２年生は、
分数では全員「５/６」と答えました。
これで正解ですが、
上の問題の回答ではありません。
上の問題の解答数字は、
約４０％の生徒が「５」が正しい、
約５０％の生徒は「１」が正しい、と回答。
分数のとらえ方が違っているのでしょうね。
中学入試に必要な勉強だけしてきた人と、
算数を学んだ人の差が出ているように思えます。
生徒に尋ねると
「５/６という選択肢がなかったので、5を選んだ」と言う。
もちろん正解は５を６で割った
「１」に近い、が正解です。
如何でしょうか・・・
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＞上の問題の解答数字は、
約４０％の生徒が「５」が正しい、
約５０％の生徒は「１」が正しい、と回答。
分数のとらえ方が違っているのでしょうね。
中学入試に必要な勉強だけしてきた人と、
算数を学んだ人の差が出ているように思えます。
生徒に尋ねると
「５/６という選択肢がなかったので、5を選んだ」と言う。
もちろん正解は５を６で割った
「１」に近い、が正解です。
なるほど。
でも「１」に近いだけで、「１」ではないですよね。
問題が悪いのでは。
至らないのですね。
やはり「1」が正解ですね。
分母同士、分子どうし足す人が多かったですね。
疎開先できちんと教わった人たちは、
分数がよく分かっていました。
何といっても戦前は先生も戦争に駆り出されていましたから、
女学校を卒業してれば代用教員として先生になっていましたから、
教え方もそれぞれだったと思います。
ボクは分数を中三の時、独学で身に着けました。
この問題が解けていないのです。
分数をただ暗記しただけなんでしょうね。