八名川小学校の一年生の指導をした。
一年生は，難しい。
以前、沈没したことがあった。
俳人の高橋博夫さんの実践にならって、今日は言葉遊びから始めてみた。
まず、しりとり。
幼稚園や低学年の子どもには、「しりとり」は極めて有効な言葉遊びと思う。
家庭でぜひ取り組んでほしい。
語彙が増える。
何もなくても手軽にできる。
遊びになる。
家族のきずなもできる。
自分でいうのも、ひとの言葉を聞くのも、大きな勉強だ。
次は、連想ゲーム。俳句の連想といってもよい。
一つの言葉からどう世界を広げていくか。此が豊かになると俳句も豊かになるはずだ。
青－海－浮き袋－ドーナツ－まる－おせんべい－ごま－
青－空－雲－綿飴－お祭り－盆踊り－ゆかた－
こんな感じである。学級の一寸した隙間時間や家庭で遊びとしてぜひやってほしい。
こんな繰り返しが語彙や創造力をのばすことになる。
この八名川小学校で三年生があいさつの標語を作っていた。
いってきます秋の一日はじまるぞ
あいさつをすればだれでも友だちだ
おはようと言われたきょうもがんばろう
あいさつで校長先生にこにこだ
さようならあしたがたのしくなる言葉
いつでも、どこでも言葉を操る場面を楽しく増やしていくことが、日本語力を付けていく上で有効だとも思う。