いよいよ、わらぐつの中の神様もクライマックス。
おみつさんと、若い大工さんが結ばれる場面。
めあては、「なぜ若い大工さんを偉い人と感じたか」だ。
子供たちが疑問に思ったことは、わら靴の良さを分かってくれたことは分かる。でも、それなら「ありがたい」とか「うれしいとか」感じるはずだ。それを、普通は「偉い人」感じるには、何かあると感じたのだ。
普通、えらいって、総理大臣とか．．．とつぶやいた子の意見が取り入れられて、へんてこな目当てになっている。
まずは、答えを予想した。
①大工さんが近所の人にわら靴を分けたから。
②大工さんが急に真面目な顔になったから
③大工さんが目標をしっかりもっているから
④その他
（なぜ、その他が答えに入るかというと、話合って調べていく内に、最初予想もしなかった答えが見つかる事を何度も経験したから）
S：ぼく、真面目を調べたんだけどね、真面目って「何事にも一生懸命に、真剣に取り組むという意味だよ。」
S：あのね、さっきから本を読んでいて、答えが分かったんだ。
S：何々？
S：この前、「て」に理由を表す意味があることが分かったよね。頼もしくて、偉い人のようにって書いてあるでしょ、頼もしいことが理由で、偉い人のような気がしたっていういみだよね。だから、答えは、「頼もしいから」なんだ。それより、凶考えなければ行けないことは．．．．．．．．
S：（全員）なぜ頼もしく思ったかだね。
T：では、本当のめあてが見つかったようですね。
S：はい！
S：どうして、頼もしく思ったかです。
T：では答えを考えてみましょう。
S：先生、今黒板に書いてある4つをとりあえず考えてみたいと思います。
S：せっかく、皆でしぼったいけんだから、大事にしたいです。
まずは、答えを予想した。
①大工さんが近所の人にわら靴を分けたから。
②大工さんが急に真面目な顔になったから
③大工さんが目標をしっかりもっているから
④その他
T：多数決をとります。
※1人が① あとの全員が③を選んだ。
T：では、「大工さんがしっかり目標を持っているから頼もしい」は、どの文を調べたら確かめられますか？
S：直前の「おれはわら靴をこさえたことは．．．．。」という大工さんの言葉です。
S：それまでは、どうして毎回買ってくれるのか不思議だったけれど、大工さんの言葉を聞いてそれが「頼もしい」と変わったのだから、大工さんの言葉に何か秘密があるはずです。
S：賛成（全員）
T：大工さんの言葉は長いので．．．．
S：切る。分ける！！
T：大工さんの言葉は、いくつに分けられますか？
S：4つの文でできています。
T：ではそれを、赤 稀 青 茶の４つで表します。証拠が隠れていそうな文は？
黄色2人 青3人 茶20人
S：さらに切ります。
S：あのね、茶の文に「そんな」ってあるでしょ。そんなって指示語なんだけど、青い文の内容を示してるんだよ。だから、青の文の内容も考えた方がいいと思うんだ。
S：なるほど。
S：先生、調べる時間をください。
S：だけどって、逆接でしょ。だからその後が大事なんだよ。
T：では、ずいぶん範囲が絞られますね。
S：今／に／きっと／そんな／仕事／の／できる／いい／大工／に／なりたい／と／思って／る／んだ。
S： 大工にの「に」って目標だよね。
S：ただの大工じゃなくて、「使う人の身になって作る大工に！」なりたいことが目標だよ。
S：「きっと」だから、なんとなくの目標じゃなくて、絶対の目標。
T：何％ぐらい？
S：「きっと＝必ず」だから、100％だよ。
S：「思う＝心に決める」だから、強い決意だと思うな。
S：まだ若造の「未だ」は、ずっとという意味だから、大工になったときにそう思って、未だずっとその思いは変わらないんだと思うよ。
S：先生、んだを調べているんだけど、国語辞典に載っていません。
T：「んだ。」では載っていないね。のだで調べてみるといいですよ。強い決意だよね。
S：じゃあ多数決を獲るまでもなく、今日の答えは③だね。
T：それでいいですか？
S：はい、今日の答えは、「大工さんが目標をしっかり持っている」から、頼もしく感じた。それで拝みたい（尊敬する）気持ちになったのだと分かりました。
T：では、ノートにまとめましょう。
T：まとめが書けたら、必ず感想も書きましょう。
T：では、これで物語の読み取りは終わりにします。
T：この4時間の読み取りをもとに、次回は、主題について考えてみましょう。
| ８1回 | ４月１４日 | 土 | 9：00 | 12:00 | 天竜壬生ホール | 第１会議室 |
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