一つの花 課題づくり（問題点見つけ）

問題を見つけていく活動を行った。
学びは、問題がなければ始まらないからだ。
子供達には、登場人物の、言葉や行動（合わせて言動）の中から、よく考えるとおかしなところをできるだけ見つけて、付箋を貼るように指示をした。

おかしなことが一つ見つかると、
「それじゃあ、これも変だよ。」
「こっちも。」
と次々に見つかる。

問題を掘り起こすこと自体が楽しくて、どんどん付箋を張り付けていく。
「こんなに、問題ってあるんだ。」

そのうちに
「おにぎりを食べても泣き止まないのに、コスモスできゃっきゃっと笑うなんて、ありえない。」
「それは、すごくいいものをあげたからだよ。」
「コスモスだよ。食べれないんだよ。」
「すごくきれいだったんだよ。」
「え～そう？だって、ごみの中にあったんだよ。」
と、勝手に話し合いがあちこちで始まっています。