きっと、子ども達は、看板とメニューをごちゃ混ぜに考えているはずです。そこで、単元の最初にちょっと意地悪問題をだすのはどうでしょう？そので 問１ 「看板とメニューは同じ？」①おなじ②違う
答えは、②違うです。看板に書かれているのは、「おとや ～できたての音、すてきないい音、お聞かせします。四分音符一こにつき、どれでも百リル。～」メニューに書かれているのはおそらく「ぶなの音 桜の音 杉の音 樅の音 . . . 本文を読む
今年の研修は、研修主題とそれを達成するための仮説に沿っていれば、どのようなアプローチでもよいと研修主任から提案があった。（光明方式であってもいいし、そうでなくてもよい） その提案のされる前日に、もう少し昨年まで本校の取り組んできた光明方式の色を出して欲しいと研修主任にお願いした。しかし、本年度来たばかりで光明の国語がどういうものか分からないからそれは無理だとおっしゃった。
当然だと . . . 本文を読む