子どもの心に寄り添う

子どもの側にいると分かることが増えてくる。近くにいると見えないことが見えてくる。
（教室に入れないＡ子）母親と一緒に階段を上っている。私も一緒に手をつないで階段を上る。初めて出会う私の対応にびっくりしたかもしれない。でも、手を離す訳でもなく教室近くまで手をつないでいた。空き教室から出てくる姿を見つける。手洗い場の壁に隠れるように立っている。空き教室には次の授業の準備をしている先生がいらした。「教室に居づらかったんでしょ？別の部屋を開けるから待っててね。」 と声をかける。Ａ子は素直に特別教室に入ってきた。言葉を発することはないが、Ａ子に無理な要求はしていないようだ。特別教室で２時間一緒に過ごした。「できたね。先生に話しに行こうか？」と１時間事にできたことを担任に報告に行くが、何となく顔つきが明るくなったように思う。休み時間に友だちが前から歩いてくる。気まずそうにいたのでさっとＡ子の前に立った。隠れるように私の後ろを歩くＡ子。Ａ子の気持ちに寄り添おうと心がけることでＡ子の気持ちが何となくわかる気がした。