算数科「時計」

算数科、時計の指導。

１授業の導入では、必ず難問か時計を読ませる問題を出す。

２　５とびの数唱を時計の時計の文字版をつかって練習する。
　　時計の文字盤を指さしながら行う。
　　５，１０，１５，２０，２５…

３　問題　９時から９時15分まで何分たったか。
　　時計の文字盤のまわりに花びらのような形を書かせて答えを出す。
　　教科書に書き込ませる。
　　作業をさせて目に見える形にすることが大切。

４　１時間前の問題。１時間後の問題。
　　「今は何時ですか」と現在時刻を確認する。
　　そして、直接何時になりますかと問う。
　　これは子どもたちは簡単にできる。
　　花びら方式はいらない。

５　３０分前の問題。
　　時計は９時４０分をさしている。
　　現在時刻を読ませる。
　　まず、「長い針はどちらに動きますか？」と問う。
　　「（８を基準として）７の方に動きますか、９の方に動きますか」と問う。
　　７の方に動くことを確認して、５，１０，１５、２０、２５、３０と花びら方式で戻る。
　　９時１０分になる。

６　３０分後の問題。
　　これも同じパターンで行う。
　　「（８を基準として）７の方に動きますか、９の方に動きますか」と問う。
　　９の方に動くことを確認して、５，１０，１５，２０，２５，３０と花びら方式で進める。
　　１０時１０分になる。
　　
７　次は午前９時から午後３時までという問題。
　　これは、一番シンプルに指を折って、「１０時、１１時、１２時、１時、２時、３時、で６時間」とやったほうが良い。
　　大人でも普段、アナログ時計をみるか、この方法でやっているはずである。

saitani