わたしと小鳥とすずと

わたしと小鳥とすずとの勉強に取り組んだ。

まず、朗読を何度かした。
子どもたちは、幼稚園時代に、この詩を歌にしたものを歌ったことがあり、すぐに声を合わせて歌い出した。

親しみを感じているのだ。

T：この詩には、隙間があるね。
S：３つの部分に分かれるんだよ。
S：１番には、小鳥のことが書いてあるんだよ。
S：２番には、すずのことがかいてあるんだよ。
S：３番には、みんなのことがかいてあるんだよ。
S：違うよ、１番には小鳥とわたしのことがかいてあるんだよ。

私としては、部分に分かれていることから「連」について、教えようと思っていたがいきなり内容の話し合いが始まってしまった。

T：それぞれのまとまりの、題について話しているんだね。
T：：１に題をつけるとすると、「小鳥」なのか「小鳥とわたし」なのかだね。

S：小鳥とわたしじゃなければだめだよ。
S：そうだよ。小鳥のことだけじゃないんだよ。
S：相手のことと、自分のことを比べている詩なのだよ。
S：相手は、この場合小鳥だよ。
S：自分はみすずさんだよ。
S：小鳥は空をとべるけど、みすずさんは空を飛べないっていっているんだよ。
S：みすずさんは、地面をはやくはしれるけど、小鳥は速くははしれないんだよ。
S：じゃあ、小鳥とみすずさんとどっちがいいの？

S：「みすずさん」「小鳥」「両方」
T：次回にその問題について話し合いましょう。

４６回	１０月１９日	日	9:00	12:00	天竜壬生ホール	第１会議室
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