級は正直（１）

  カンタ君（７級）－コエダ君（７級）が局面指定から指し続けるとこうなった。

　

　▲コエダ君は、教室に来た頃は石田流とか指していたが、ここのところ雁木をメインにしている。　振り飛車側は本意ではないのだけれど、人数の関係でお願いしたのだけれど、キレイに捌けていてウマイ！と思って見ていた。

　逆に、居飛車急戦オンリーのカンタ君は、もう少し丁寧に指さないと捌き合っちゃぁアカンな…要反省。　と、他の子の将棋を見ているウチに数手進んで、あれれ？

　 　

（ウ）「どっちの手番？」　「はい、ボクです。」とカンタ君がキッパリ。　これは気がついてるね…と思ったら、△４八銀▲５八銀△３九角▲同金△同飛成以下の寄せを決める。

　 しっかり勉強している。

　局後、カンタ君には寄せを誉めながらも、振り飛車に捌かれないように、コエダ君には、この寄せの筋を覚えるよう（自分が居飛車の時に使えるよう）に、相手の舟囲いを崩す筋として▲３三香があることを教える。

　さすが、６年同士で級も７級くらいになると、コレくらいの将棋が指せるわけで、もうチョットで片手（５級）より上の級、そして初段も見えてくると思う。　…みんながみんな、こういう感じだとウッキーも嬉しいんだけど（苦笑。

日曜の教室

　日曜日の参加者は、イツキ君、カンタ君、コエダ君、チノさん、リンタロウ君、コトノさん、ヒロ君、シンミョウ君、ヒマリさん、テンシン君、ナカガワ君、ミユウさん、ワタナベ君、ユーシ君、キムラ君、ノムラ君の１６人。

　６年生が７人全員出席、そしてテスト前日というのにイツキ君が「将棋が指したくて」と久々の登場。若干いつもより平均年齢が高い教室（と言っても若いのだけどｗ）。

　今度のＪＴ遠征が終わったら、もう少し落ち着いて、じっくり育成を…と思っていたら、もうクリスマスとか新年とかが見えてくる時期になってしまってる事に愕然。

　この日の指定メニューは本格的な四間ｖｓ棒銀。　ひふみん先生大喜びｗ？　しかし、ここから各人・各棋力に合わせてバラバラに進んでいくのが、いとをかし。

　

　先手番だと次の手は▲４七金なのだろうか？▲３六歩なのでしょうかね。

　

スナップ写真から

　　頼まれ仕事から帰ってきて、ＭＡＳＡ兄の投球結果を楽しみに…　何コレ？！

１－１５とか、何のスコア…

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＜祝！最年長黒星！！　…グッスン（涙＞＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　チノさんｖｓユーシ君。　見てみるとチノさんの飛車の丸損になっているので、どうしたことかと聞いてみると、ユーシ君がスラスラ局面を戻して（成長したな）、納得…

　 △７七飛成と突っこめば良かった…

　マサヤ君－ノムラ君。　ここで先手の手番で▲７一角成という必殺の一手があったのだが、残念ながら気づかなかった。

　 こう言うところの経験値は指すしかない。

　コトノさん－ヒマリさんは、棒銀で突進するヒマリさんの攻めを、ヒマリさんが受け流しかけていたのだが…　▲２二歩成に一回△６四角と飛車取りに出て、目標の角を逃げながら、攻めを牽制したかった。　

　 角を６四（４六）に出る感覚が欲しい…

　実戦は△２二同角▲２三銀成（不成の方が良かった）△３一角▲３二成銀とされて大弱り。（それでも△６四角でまだまだなのだけど）

　こういうところを、できればその前後の指しても合わせて、勉強させていけないかなぁ～と思うのですけどね。

今日の教室

　参加者は、カンタ君、コエダ君、チノさん、リンタロウ君、コトノさん、マサヤ君、ヒマリさん、テンシン君、ナカガワ君、ミユウさん、ワタナベ君、ユーシ君、キムラ君、ノムラ君、ヒラセ君、アッ君に、となりの和室でユーキッチ君とヒロ君が赤旗の地区大会に出ていたので、実質１８名。

　京都からＫ西師範も来てもらったし、途中からホークグランパやリュウ君、飛騨支部長さんも赤旗が終わってから来てくれたので、大人成分が多くて、ウッキー的には、少し余裕のある感じ。

　ここのところ、毎週１６～２０くらいの参加で安定というか、微妙にメンツは変わっている（休んでいる子も次の週は来る、またその逆も）という感じ。　これくらいなら、まぁ大丈夫かと。　（これ以上だと流石にキツイ）

　ただ、もう少し上手く回せればいいんだけど…という思いもあるわけで、先週からの局面指定戦とか、後半のポイント戦とかは、記録（棋譜）を採るまでは大変だけど、見回っているウチに気になった局面だけでも、写真に撮って、後でお勉強の材料にしたいのだけれど、ナカナカ難しい…

　先週に引き続いて、ノーマル四間ｖｓ棒銀を、振り飛車組ｖｓ居飛車組に別れてしたのだけれど、対戦相手はクジで決めてるのも、棋力ごとにしたほうがいいのかも…（でも、そうそうバランス良く、お子さんが居るわけではないのでｗ）

　チノさんと、マサヤ君の矢倉派には、引き角＋棒銀＋矢倉で振り飛車に対抗する図を作ったけれど、そこまでの指し手の意味を分かってくれただろうか？

　 普通の矢倉より一手早いんだけど…

　ちょっと目を離すと、チノさんが飛車をサクッと取られてた（その手順がワカラン…）ので、記録が欲しいなぁと。

　となりの部屋で囲碁の大会もしていたけれど、一人年配の方がタブレットに記録を付けながら対局してみえたのを見て、どうかなぁ？と思いつつも、一方では感心（割と歳のいった方なのに…）しつつ、ウッキーもｉｐａｄとｔｏｕｃｈの２台はあるので、高学年の子を中心に採らせてみようか…　でも、きっと気にしすぎたり、他のアプリで遊ぼうとするんだろうな（笑　まぁ、やってみますかね。

局面指定？

　ウッキーが将棋をやり始めた頃は、居飛穴とか相振りとかが無かった時代なので、片方が振り飛車をすると、もう片方は自然と居飛車急戦に。　

　だいたいこうなった。

　　▲７六歩△３四歩▲２六歩からの横歩取りとか、▲７六歩△８四歩からの矢倉とか角がわりにならないのは、ご愛敬ということで。　小学校高学年～中学生期に本で覚えていくと、お互いに組み合ってから、戦える居飛車－振り飛車の対抗形は安心できるわけで。　

　と、いうことで（あんまり繋がりはないｗ）、昨日試しにウチの教室でも、対抗形の形からスタートさせてみたのだが、最初だからか、振り飛車側に説明が無かったからか、大変なコトになったけれど、慣れていけば何とかなるのでは？という気もする。

　…ホイチョイプロダクション企画と並行して行くのが難しいかも。　右四間とか相振りとか、ウチの女の子たちへのハードルは結構高い。