基本の割り算

三年生では、基本的な割り算が始まっています。

この単元に入る前、多くの先生はひゃくますなどで九九のおさらいをします。
そう、基本形割り算は、「九九」で解く。
だから、九九が弱いとしんどいのです。

でもね、７,８割は（もっと少なくても）はいっているというのなら、大丈夫。
これからまた、割り算を学ぶ過程で、何度も何度も九九を唱えますから、そのときに
間違って覚えている物を直させたり、弱いところを一緒に唱えたりしてあげていけば、いつの間にかかなり九九の力は上がっています。

さて、普通の九九のおさらい時期がしばらく続いた後、
学校では、「穴あき九九」をしばらく練習します。

２×□＝２
２×□＝４
２×□＝６
２×□＝８
２×・・・・

という漢字の問題で、□の中を埋めていくのです。
最初は、上記のように順序良く九九をかいていくことで、
やり方に慣れ、あやふやな九九の強化がしやすくなります。
順序良く並べれば、答えは、２の段なら２ずつ、３の段なら３ずつといったように
規則的に増えていきますからね。

そうして慣らしてから、バラバラ穴あき九九で、出来るだけパッと答えが出るまで練習。
でもね、パッと答えが浮かばなくてもどうということはありません。
「にいちがに。ににんがし。にさんがろく・・・」
と、最初から唱えていけば、必ず正解にはたどり着けます。
毎回１からやられると、横についている親はついイライラしちゃうと思いますけれど、
焦らない焦らない。
ここで順番に唱えながら答えを探した経験は、この先「割り算筆算」に入ったときに
役に立ちます。


そこまでやって、いよいよ「基本の割り算」
一桁の数字で割り切れる割り算です。

２７÷３とか
３２÷４とか
　９÷３とかね。

のんびりちゃん達の躓きポイントは、実は九九ではなく、
この式のどこに何を書くべきかがわからないことです。

もちろん、先生達は具体物を見せるなどして、
何故「割り算に九九を使うのか」という説明もされるし、
どういった計算方法なのかの説明もするのですが、
それでも「何をどうしたものか」と戸惑うお子さんは初期結構います。


ごめんなさい。寝不足のせいか、頭の働きがちょっと悪いです。
これ、一度書いて消しちゃっていますので、
ここで登録しちゃいます。
続きはまた書きますね。