満点！！

のんびり娘、前回の再テストが返ってきました。

２教科の再テストは、どちらもかなりの好成績で、
片方は満点！！

再テストで満点取っても、成績は「ぎりぎり」のもの
しか付きません。
だから、〝無駄な満点”とも言えるのですが、
満点って、なかなかとれるものじゃないから
親子で素直に喜びました。

穴埋めだけじゃないんですよ。
記述の問題も全てミスなく書ける力が付いたっていうことは
やっぱり嬉しいもんね。


と、こう書いている今
のんびり娘は出かける支度中。

やっぱり遅いわ。
もう出かける時間を過ぎているのに
何やかややってる。

この分野の伸び期は、いつ来るんだろう・・・

オリエンテーション

かなり間が空いてしまいました。
気が付けば新年。来年度の学費納入日が迫ってます。
どこからかき集めようか・・・思案の日々です。

さて。表題のオリエンテーション。

のんびり娘は、２月に第１回目の保育実習を控えているのですが、
それに先だって、勤務時間や持ち物などの具体的なことを伺いに
実習先の保育園に打ち合わせに行くのです。
それが「保育実習オリエンテーション」だそうです。

このオリエンテーション
事前の電話でのアポ取りから始まっています。

電話のかけ方に関しては、学校からマニュアルが渡されますので
なんとか一人で乗り切ったようで安心していたら、
スケヂュール帳に記したメモの書き方があいまいで、
直前になって不安になりだすのんびり娘。
結局、「相手先の都合が変わってないかどうかの確認」
という体を装って、もう一度電話で日時を確認させました。

この辺りの「日付感覚」やはり弱いですが、
自分から「電話して聞いてみる」と、対策を考えるようになった部分は
成長だと思います。

そして当日。
やはり、時間の読み方は怪しかったですが、
一人で出かけて行き、挨拶をし、
一人で、必要なことを伺ってメモして帰ってきました。

園長先生が優しい方だったらしく、
「色々失敗すると思いますが、どうかよろしくお願いします。
と言ったら、
失敗していいよ。失敗して覚えていくんだから。
と、言ってくれた。」
と、話していました。


幸先の良いスタートはきれたようです。