英語であそんだよ！

今年のサマースクールでは　
アメリカに留学していたM先生の英語の時間も入れてみました。
生徒たちもとても楽しそうだったので、
M先生に報告してもらいますね
ここからは　M先生にバトンタッチ！


サマースクール英語レッスン3日目

１．ハローソング
　　　みんながよく知っている、『こんにちはの歌』を元気に歌ったよ。
　　
２．名前
　　「はい」ではなく、英語では“I'm here”って答えるんだね。

　　名札
　　自分で作った名札を見つけ(英語の綴りも簡単に見つけられたよ）、首か　　らさ下げたんだ。


３．カレンダー
　　月、曜日、天気の歌などを歌いながら、“今日”を自分のカレンダーで確認したよ。

４．レインボーソング

　　“虹の歌”を聴いて、歌に出てくる順番に、手持ちの色カードを並べてみるよ。


５．カラフル毛虫
　　先生が言った色を聞き取って、毛虫をカラフルに塗ってみよう。

６．ツイスター
　　右手、左手、右足、右足は英語でなんて言うんだろう？？？
　　さあ覚えたら、ツイスターに挑戦だ～。
　　
　　よく聞いて！！！
　　先生が、『Right hand,red』って言ったら・・・
　　そうだね！
　　『右手を赤に』乗せるよ。
　　
　　倒れないようにね～。


７．グッバイソング　　

聞き慣れているハローソングとグッバイソングは、踊りも付けて元気に歌ってくれました♪
３回目にして、歌を歌いながら覚えた曜日のカードは、みんなが力を合わせて正確な順番に並べらたんですよ。
比較的早いリズムで進む“虹の歌”ですが、うたの順番にカードをどんどん並べていきます。分からなくなってしまっても、「もう一回聴かせて」と最後まで諦めず、みんな並べることができましたよ！
さあ、最後はツイスター。
誰もが好きなこの遊びですが、みんなは英語でチャレンジ。
体の部首・色を一度に聞いて、しかも倒れないようにどこに置いたらいいか考えながら・・・

とっても盛り上がりました

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環境調整の視点から発達を考える
2010発達障害理解セミナー
9/23　　月森久江先生　　学校における環境調整
10/2　　梅永雄二先生　　就労における環境調整（思春期・青年期）
10/2　　佐々木正美先生　成長を促す環境調整(幼児期・学齢期）
11/3　　吉野邦夫先生　　家庭における環境調整　
12/23　　川端秀仁先生　　視機能における環境調整
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