人間は全身がすごいセンサーで覆われています。
頭部に、視覚・聴覚・嗅覚・味覚が集中しています。
頭部を含めて、全身に触覚が発達しています。
この五感でさまざまな情報を感知して、さまざまに反応します。
感情をもったり、積算して知性とします。組み立てて論理を構成します。
この論理を駆使して、応用力を高めます。
これが、物作りの能力となります。
反応することで、身体機能を高めます。
人が、感じて、知って、考えて、知恵を持って、行動する。
これが、学習であり、行動であり、生活であるのでしょう。
見て、美しいと感じる、素敵と感じる、大変と感じる、危ないと感じる。感度を測る。
聞いて、素敵と感じる、聞き分ける、いやだと感じる。dbを測る。
嗅いで、いい香りと感じる、嫌な香りと感じる。でもそのうちに当たり前に感じる。強弱を測る。
味わって、苦い・塩辛い・渋い・甘い・旨いと感じる。好き・嫌いを感じる。濃淡を測る。
触れて、いい感触、嫌な感触、軟硬を測る。皮膚反応で赤外線・紫外線も感知する。
この感性を意図すると、身の回りの物理を始めると、実感があるから面白く勉強が進む。
身の回りのものごとを知りたい分かりたい感性が高まるのです。
この世に、すっかり分かっているものごとは一つも無いでしょう。
だから、分かることの段階が面白いのです。
子供から大人の段階が連続するのでしょう。
植物や、動物のように、個人の差異はあるのが当然です。
平等の定義はとても限定的です。基本的には、平等に扱ってはならないのです。
五感を働かせての経験があって、あらゆるものごとの「物づくり」や「知識」が進むのでしょう。
そういう過程で、第六感がひらめくのでしょう。
生活があるのでしょう。
生産があるのでしょう。
加工があるのでしょう。
サービスがあるのでしょう。
この循環が人間社会を作るのでしょう。
国家が成立し、経済が成り立ち、国際社会が機能するのでしょう。
こう思うと、勉強はおもしろいものです。
何でも勉強ですね。
失敗も糧になりますね。
ただし、失敗が多い人は周囲の人達を困らせます。
素直な気持ちになって、謙虚な気持ちになって自己改造をしましょう。
物理の手法でヒントを得ると、自己改造は進みやすい、と考えています。
素直な気持ちになって、謙虚な気持ちになることにつきます。
あるとき、あなたの美学は？と聞かれて、私は自分の感性が変わりました。
その人に、深く感謝しています。