豊前善三つれづれ日記

　( Vol 1469 ) いじめを児童に意識させるには　いじめ事件が報道されるたびに 学校の授業で話すことではないか

子供たちに　いじめを意識させるには　タイムリーないじめ事件報道を　授業で取り上げることではないか

いじめる子供は　いじめとはなにかを　理解していない

最新のいじめ事件報道を　授業の中で　その時間をつくり　いじめについて　意識化させることではないか

いじめる子供は　あそび　としか捉えていない

この意識を　改めさせる教育が　必要ではないか

これには　最新のいじめ事件報道を　題材として取り上げ　そのことについて　掘り下げて話すことではないか


いじめに参加しているこどもたちは　首謀者と取り巻きという構成がある

首謀者に対する　いじめの意識

賛同してしまう取り巻きに対する　いじめの意識

その点について　分けて論じる必要がある


いじめは　一人の人間だけでいじめ行動はとらない　ほとんどが集団行動



いじめは　なぜいけないのか

そのことについて　事件報道を取り上げることによって　身近な問題として　意識化させることが　必要ではないか

小学校　中学校　高等学校　すべての学年において　話す機会をつくることである