24/6/8(土)孫の「国語」の教科書を見ての感想&総会の振り返り

昨日の夜は娘のところに泊まり、

午前中は小２の孫とまったり過ごしていたのですが、

テーブルに出ていた国語の教科書を開いて、ちょっとびっくり。

「国語」のイメージ、ずいぶん変わりました。

↓これが表紙

まず、自分がこの１年で「何をまなぶか」の説明。

絵の中のさまざまな場面を表現。

「どこに注目するか」「どう想像したか」

子どもの興味･関心、わくわくします。

自分で考え、具現化して、クラスメートの質問を受ける

↓

取材やインタビューで理解を深める

↓

カタカナのことばを使って文を作る

↓


漢字を使って、文を作る

↓


こんな教育を受けて育った子は、

自分の意見を言える人になっていくのかも、

と思いながら、

これを授業でやるのか❓という疑問もあり、

こんな内容の教育がいつごろから始まり、

それ以前とどんな力がどう変わってきたのか、知りたいと思いました。

午後からは、

チャイルドライン支援センター総会でした。

全国に69あるチャイルドラインの団体の代表と個人会員の方、合わせて100人中66人が出席し、

議案を審議しました。

理事会と、日々電話を受けている団体との立ち位置の違いから、

毎年、意見が分かれるのですが、

限られた時間の中でなかなか議論が深められず、多数決で決まるため、

いつもすっきりしない終わり方になります。

もう少し意見を出し合える工夫がいると思うのですが、

それは、この会議にかぎらず、

さまざまな会議にいえるなあと思います。

「人のふり見て、わがふり直せ」のことわざは、いつでも振り返りに大切なポイントです。

地域で、団体で、活かしていきたいと思いました。