６月３０日（火） みんな夢中になって作りました。（５年生）

　５年生が図工で作った「ゲートをぬけてゴールイン」という作品です。
　思い思いのデザインやアイデアで作られたコースを，ビー玉が駆け抜けていきます。なかなか面白くできている作品ばかりです。
　平面の図面で設計しますが，作るときは交差するコースや，コースの高低差などの様子をみていかなくてはいけません。作業の手順を見通す力や，立体的にイメージする力が必要で，なかなか頭の使う作業でもあります。
　そんな苦労を経て作ったものであるせいか，休み時間に実際にビー玉を転がす時の楽しさも格別のものがあるようです。

６月２９日（月） 並んで待つ 座って待つ

　玄関前の風景です。水泳の授業のため，町のプールに出かける前の４年生の様子です。
　さすが４年生です。時計を見て，道具を用意し，自分たちだけできちんと並んでいました。集合・整列がはやいと，いろいろなことがスムースに進みます。
　当然ながら，４年生の子どもたちも，１年生からの積み重ねの中で，こうしたことができるようになったのでしょう。「並んで待つ，座って待つ」ということは，単純なことのようですが，小さい頃からの積み重ねがとても大事な，集団行動の決まりです。