状況やその子の性質性格も様々ですから、
「しつけ＝教え学ぶ」方法も、
多様であるのが自然。
「好ましくない行為」をしたら、「いつも」、
叱りつけたり、罰を与えたり、部屋に送ったり、タイムアウトするというのは、
変化し続ける状況やその子の状態を思うとき、
確かに「的外れ」ですよね。
「遊び心やユーモアを用いて創造的に向き合う」という対応
米国でベストセラーとなったしつけ本『No Drama Discipline』by Daniel J. Siegel & Tina Payne Bryson が紹介する
こうした「多様な対応の仕方」の中に、
「遊び心やユーモアを用いて創造的に向き合う」というのがあります。
例えば著書にある例：
「カーシートに今すぐ座りなさい！！！」
も、時には、
「お願いだから、あのカーシートに座らないでね。
だって、あなたの想像のお友達ジミー・ジマリーノが
もうちゃっかり座っちゃってるもの」
と言ってみる。
一気に、子どものムードもシフトし、
くすくす笑いながら、車に向かうかもしれません。
とはいえ、とてもとてもそんな気分になれないことってありますよね。
日々の生活をまわしていくだけでいっぱいっぱい。
頭の中も、「するべきこと」や「気がかり」でいっぱいいっぱい。
そんなギリギリのときに、「カーシートいや！」なんてもう、
「ジミー・ジマリーノですって？ふざけないでよ｣となります。
私自身も、しょっちゅう、そんな状態になるわけですが。
「でもね」と、著書のシーゲル氏とブライソン氏は言います。
「以下のオプション１と２を比べてみてください」と。
以下『No-Drama Discipline Workbook』よりーーーーーーー
オプション1：子どもの行為にどう対応するかについて、クリエイティブである。その時費やしたいと感じる以上の努力が必要になるけれど、遊び心や可笑しさは、ムードをシフトさせ、「ドラマ」を早く終わらせることできます。そして、関わる皆が、楽しむという結果になる。
オプション2：｢しつけ｣なければという場面が生み出した、パワーの奪い合いなどのバトルを続ける。パワーの奪い合いで子どもに「勝つ」までぶつかり続ける。このオプションは、たいていより時間やエネルギーを必要とし、しばしば「繋がり」を損ない、感情を傷つけることにもなります。
ーーーー引用終わりーーー
確かに、
「そういうわがまま言うなら今夜のデザートなし！」とか、
「もう二度とあなた連れて買い物来ないから！」とか、
あげく、がつん！と叱りつけ、羽交い絞めにして無理やりカーシートにのせるなら、
確かに、「時間やエネルギーも必要とし、繋がりを損ない、感情を傷つける」
ことになるのかもしれません。
（← とはいえもしそうなっても、後の対応によっては、修復も断然可能ですし、
「繋がり」も「雨降って地固まる」となる可能性も十分あると、
私自身の体験から思います。）
振り返っても、
「今、そんなこと言ってられないし、やってられもしない」と頑なに思うときこそ、
実は、「遊び心やユーモアを用いて創造的に対応する」というのが、
効果的だったりするんですよね。
ふ～と深呼吸して、クリエイティブにユーモアもって向き合ってみる、
すると、親子でほぐれて、
また違った角度から物事を眺められたり、
問題に対しても、解決へ向けての新しいアイデアが出てきたりするようになります。
ユーモアは子どもだけでなく赤ちゃんでさえ「学び」を促進するという研究紹介
「ユーモアや笑いが、子どもの学びを促進する」についての研究は、
こちらの記事’How laughing leads to learning’にも紹介されているように、多くあるようです。
確かに笑うことで、気持ちもリラックスしぎゅっと固まった身体もほぐれ、
相手との繋がりも強まり、学ぼうという気持ちも高まるのって、
分かりますよね。
こうして子どもを笑わせることで認知力などの学び率が高まる、
ということは分かっているわけですが、
心理学者Rana Esseily 氏率いる研究チームによると、
まずは、18ヶ月の赤ちゃんを2つのグループに分けたそうです。
そして、届かない距離にある玩具を道具を用いてとり：
1のグループには、玩具を手に取った後、普通に遊んでみせ、
2のグループには、玩具を手に取った途端、ふざけて落としてみせます。
すると、2のグループの半数の赤ちゃんが、「笑った」と。
（ああ、あの赤ちゃんの声出して笑う様子を想い、
思わず微笑んでしまいます。）
そして、実験者の仕草を笑わった赤ちゃんの方が、
大人の示す動作を自分自身で繰り返すことにより成功するなど、
「より学んだ」とのこと。
Esseily 氏曰く、
「ポジティブな感情やユーモアを通して実験者とよりよく結びつくことが、
脳のドーパミンレベルを上昇させ、学びを促進するのではないか」
とのこと。
ティーンから赤ちゃんまで、
「対応の仕方のひとつ」として、
「遊び心やユーモアを創造的に用いる」というの、
思い出していきたいですね。
特にティーンとの接し方も、
生活の端々にユーモアや遊び心を挟むことの大きさを日々実感してます。
それではみなさん、楽しい週末を！
