表情カード

たのしい・・・さみしい・・・かなしい・・・おもしろい・・・
くやしい・・・ゆかい・・・怒った・・・うれしい・・・がっかり・・・

いろんな気持ちと　いろんな表情があります。

「自分は、いまどんな気持ちで どんな顔をしているの？」
　　自分の気持ちに気づきましょう。
「あの人は、いまどんな気持ちでいるのかな？」
　　相手の表情を見て、気持ちをおしはかりましょう。

～例えばこんな使い方～
　〈自己認知として〉
　　　☆自分の気持ちを認識するために・・・
　　　☆感情のレベルが どの段階であるのか自分で認識し、自分で感情を
　　　コントロールできるようになるために・・・
　〈相手に対するとき〉
　　　☆相手の表情を読み取り、おしはかるために・・・　　　
　　　☆どのような表情で相手とむかい合えばいいのか知るために・・・
　〈場面での表情認知に〉
　　　☆こんな場面にこんな表情をする人がいたら、どんな気持ちかな・・・
　　　☆こんなときは、どんな顔をしたらいいの・・・
　〈カルタあそび〉
　　　☆読む人が「うぇ～ん悲しいよ」、カードを取る子も「同様に泣く表情」をして・・・
　　　☆表情と一致する英単語を発音して、カルタ取りに・・・


※この星槎教育研究所の「表情カード」は、６月１６日（土）「新梅田研修センターで開催された星槎教育研究所主催セミナー（シリーズ７回の基調講演）「不登校・引きこもりの背景と広汎性発達障害」講師：十一 元三先生のセミナー会場にて販売いたしました。



　　　人間が意思を持ち、言葉を持ち、
　社会という集団の中で生きていく存在である限り、
　コミュニケーションスキルは必須のものとなります。

　コミュニケーションスキルが身についていないために、
　　　「自分勝手」「思いやりがたりない」など
　　性格として判断されてしまうこともあります。
　　　　　コミュニケーションスキルは、
　「性格」や「性質」とイコールで結べるものではないのですが、
　しばしばこれらを結びつけ人を判断している場合があります。
コミュニケーションスキルは、備わった性格でも、性質でもありません。
　しかし、社会の中では、コミュニケーションスキルによって、
　　「その人となり」が判断されてしまうというのは事実です。
　　　コミュニケーションスキルは学ぶもの、習得するもの。
　　　　　声を掛け合うこと、助けを求めること、頼むこと、
　　　　　　　　　楽しみを分かち合うこと、
　　　　人が生きていくための適切な人間関係はスキルによって、
　　　　　　　　　できあがっていきます。
　星槎教育研究所は、つねにコミュニケーションスキルのための教材を考え、
　　　　　　　　　提供していくことを考えています。