教育論？？？

昔話である…

私は、子供の頃（主に中学生の頃）一般に言う「ワル」ではなかった。
なので、グレていた訳でもなく、社会的に問題を起こすような子供ではなかったと記憶している。

しかし、一部変わったところがあり、普段の熱さとは違う、冷めた感覚を持っていた気がする。
向こう（先生や大人）の感情を肌で感じていたし、学校で先生と揉めて、自分が引くに引けなくなった時でも、結構うまく（？）まとめて、決定打（激怒や殴る）を向こうに出させなかった気がする。

また、全体の集会などで先生の話を聞く時は、静かに聞いていなくてはならなかったと思う。
その際、必ずと言っていいほど、少しのざわつきが起こると、安心・便乗して他でも話をし始め、だんだん生徒の私語が大きくなる。
結局「静かにしろ！」と注意をされる場面が毎度の様に繰り返される。
子供だから仕方ない…
と、大人は思うかもしれないし、私もその意見には賛成である。
しかし、当時の私は、そのざわつきに便乗することがどうしても「カッコ悪く」「頭の悪い行動」としか思えず、便乗をする事はなく、静かにしていた。
で、少しざわつきが始まると
「あぁ、またうるさくなるぞ…」
「また怒られるんだろうなぁ…」
「毎度怒られているのに、気付かないのかな？」
「あいつらなんでいつも同じことをするんだろう…バカか？」
と、毎度のように思ったものである。
こういうところは、小学校高学年になるあたりからあった。
今振り返っても冷めているなぁ…と思う。

私は、先に書いた通り「ツッパリ」ではなかったが、別の意味で「問題児」であったと思う。
授業中も真面目にやらなかったし、中学2年の時は、担任の性格もあったのだろうが、よく職員室に呼び出されて怒られた。
「私が静かにすれば授業も静かになる」とかムチャクチャな事を言われて、授業が騒がしい度に呼び出されていたような気がする。（学級委員の次くらいに呼び出されていた）

また、音楽の授業中に騒いだ時、騒いだ生徒が皆廊下に並ばされて怒られた時も…
皆が、順番に謝っていく…「もう、騒ぎません」
たまたま最後だったのだが、私の番が来て「もう騒ぎません」と言うと…
「岩本君はウソ（「だから、許しません」と言う意味なのでしょう）」
もう、ビックリしましたよ…（笑）
ちなみに、それ言われたのは私だけ…
一番最後だったから、オチつけたかったのか？
ウソってぇ…中学生にそれはひどいっすよぉ！

小学生の時などは、担任の先生から「授業中うるさい」と電話がかかってきて、それを聞いた母親は烈火の如く怒り、「先生から電話が来るとはどんな悪さしたんだ！」などと、私の言い分など聞く耳も（時間も）持たずに、筆箱（当時の筆箱は、像が踏んでも壊れないとCMしていた通り、ハードな箱だったのである）で、嫌って程殴られた思い出もある。

まぁ、何を言いたいかというと…
悪いのは自分なのだが、子供にも言い分がある。
その言い分からいくと、理不尽な事の繰り返しであった気がする。

現在の教育では主流であるようだが、「子供の気持ちを尊重して」などと言いたい訳ではなく、私は敢えてその逆を言いたいのである。
先に挙げた私の経験はほんの一部であり、もっと…いや、毎日のように先のようなやり取りがあった。（それは、私に問題があるのだが…）
ただ、その時に思ったことは以下のことである。
・世の中、どうしても適わない相手がいる。
・人生、自分の思い通りにいかないこともある。
では、何にしても諦めようと思ったかというと、そうではなかった。
・では、自分の希望を通すにはどうすればいいのか？
・絶対に勝てない相手と、被害最小限にしてどうやって付き合えばよいのか？
聞こえは悪いが、要は「処世術」を身に付けてきたのではないかと思う。

子供のうちだから、そう言うことを学んだ方がいいように考える。

だから、集会などの時に、「何で怒られる事をみすみす犯すのだろう」と覚めた目で見ることが出来るようになったのかもしれない。
簡単に言えば「勘どころ」である。
この「カン」の鈍い人間は、子供だろうが大人だろうが苦労する人生を歩む気がする。
それは、器用とは違い、自分の信念と自信が裏打ちされているようなものだと、私自身は定義している。

だから、「子供の気持ちを汲んで…」のような事はホドホドにして、「四の五の言わずに言うことを聞け！」「自分の意見を言いたかったら、親に面倒見てもらわなくて済むようになってから言え！」くらいの乱暴さが必要な気がする。

実は、今日そう思わせる出来事があったのであるが、それは、長くなったので、明日へと譲ろうと思う。