なんだかなぁ・・・。

勤務先の学校は、今年度
「学力重点校」なるものに選ばれたそうだ。

つまり、
「もっと頑張って学校全体の点数をあげなさい」
ということだそうで、学力強化のために
校長職経験者が派遣され、あれやこれややると聞いてはいました。

学校の子供達の点数（達成率）が低いとしたら、
それはもう教える側の問題なのだから、
校長職経験者という偉い方が、きっと若い先生方を指導してくれるに違いない。
時間かけなきゃどうにもならない面もあるから、
これまで手薄かった放課後の居残り等もサポートしてくれるかも・・。

と、期待はしたんです。
なにせ、常にギリギリの数しかいない先生達が、
いろんな問題を抱えた子と向き合っている学校ですから
こうして、確たる目的を持って派遣されてくる方がいるというのは、
良い事だと思ったのですよ。

ですが・・・
ふたを開けてみると、どうもね、
この先生は「監視役」といった趣があり、
自ら動く感じが薄いんですよね。

先日、１年生の算数を見に来られ、
あとで、授業を担当していた先生に５分ほど感想を述べられていましたが、
それだけ。
で、その後で「パートタイム」の私（その授業の時もサポートはいってました）に、
「いやぁ、あんまり強くいうのもと思ったんですけどね、あの先生の授業では・・・」
と、算数の授業のあるべき方向を語られて・・。

そのご意見は、的を得ていましたし、同じ感想を持ちましたけれど、
「じゃぁ、それをどう実現させたらいのか、なんで教えようとしないのよ」って・・。
パートのおばさんに、
「私はわかっているんですけどね・・」
っていうことを伝えたって、その先生の授業は変わらないじゃん。


補習をしようとか、そういうことの前にさ、
授業本体で救える子供を増やしていくことが効果的でしょ。
１日６時間もあるんだからさ。

そういうところに力使わないで、毎日パソコンに向かっているのって
悲しくなるよな。