教 育 失 態

権威的存在が

錯誤したことによって

不正な判断に執着し

重要な問題についての認識

を誤ったとき

世界はその迷妄から

抜け出すことができない


おそらく

百年単位で

過ちをみとめることが

できない


権威は温暖化したその理由を

ＣＯ２がもつ温室効果である

と独善的にそう決めつけた

原因となった物質である

ＣＯ２を

生みださないようにしなければ

温暖化はどこまでいっても

決してとまることはない


そこで熱とは何か

ということを確かめる必要が

あったのだが

誰もやっていなかった

事実確認を怠った状態で

温暖化を論じるのは

愚かなことだ


地球人のすべては

ＣＯ２の特性となっている

温室効果を指摘しただけで

熱について検証することは固より

言及したこともなければ

実施したこともなかった


大気圏内にある熱は

ヒトが可燃物を燃やしたことでできたものであり

核分裂反応が生みだした熱は

地表の一部にありはするものの

太陽から届けられている

核融合反応を起源とする

輻射熱ということでもない


摩擦熱や振動熱

などのそれぞれに異なった

熱の関与が

地球上には混在している


地下資源を燃焼炉で燃やして得た熱は

火力発電所で加圧され

圧縮熱となって大気圏を温かくした

ＣＯ２とＨ２Ｏは加圧していくと

どんどんその熱を高いものにする


１００度を超えた高熱となったあと

ガス化したものを

更に圧縮していくと

次第に高熱となり

大気圏内を一入温める

その熱源となって作用する


これが温室効果ガスとして

指摘されるようになった

その所以


ＣＯ２は空気より５０％も重いものであるため

空気圏内を上昇する能力を

本来もたない

Ｈ２Ｏはガス化すると空気より軽くなるため

緩やかに大気圏を上昇してゆくこととなり

やがてく雲となって

その周辺に屯する


この上昇過程で

位置エネルギーを身に宿し

降水量を高めて

地表に洪水を引き起こす


流体エネルギーとなったり

山を崩すほどの

強力な破壊圧となったりすることで

エネルギーを解放しながら

地表に混沌を残したのち

鎮まる


ＣＯ２は重いため

上昇する能力を最初からもたない

上空へと昇ることができないため

位置エネルギーを獲得することは

できない

このため自然災害には

関わることがそもそもできない


重きが故に海面や地表へと

緩やかに舞い降りる

ことができるだけ

その事実は

ドライアイスの白煙

の行方を見れば

誰もが思い出せることである


ＣＯ２を温室効果ガスだとして

批判してきた知識人たちには

科学的知識がなかった

と言うことは明らかだった


物質の質量を知るためには

アボガドロ数を導けばよい

空気圏を昇って行けるほどの

軽い温室効果ガスでなければ

位置エネルギーを体得することは

本質的に不可能なのだ


アボガドロ数と位置エネルギーは

中等教育で学んでいる筈の

それぞれが基礎的な知識


問題の本質が見えていたのであれば

比重の違いと破壊エネルギーの出自

について

確認する程度の検証作業などは

当然のこととして

容易にできていなければならなかった

ところが世界中で

脱炭素運動

を批判した知識人はゼロだったのだ


核分裂反応で発電する原発は

水素爆発を引き起こし

その前段で

メルトダウンを例外なく

発生させていた


核融合反応は太陽が燃えるための熱源なのだが

その熱は酸素がない環境であっても

発生することができるのだ


一切の物質がない

真空の宇宙空間では

熱がゼロという状態の

絶対零度となっている

熱は原子の振動のことであるからだ

物質が存在していない宇宙空間では

熱伝導は起きない

熱の伝播は

おきないのだ


太陽の熱が

大気圏から空気圏へと達する過程で

大気成分の構成分子群

とその他の軽いガス

例えばフロンやメタンなどの物質を

熱媒体として使うことになるのだが

それが生みだす振動数が高まったときにのみ

地表では熱と呼べる

周波数振動を導ける

余りにも軽い温室効果ガスは

急速に上昇するため

大気圏を一気に超えて

成層圏へと到達する

このため温室効果を

大気圏で生みだすことは

できない


電子レンジが生むその熱は

水素原子に特定の高周波を与えて

強制的に共鳴させたその結果

周波数は２４，５ギガヘルツと決まっている

振動数なら毎秒２４億五千万回

振動することで

熱を生みだしている


火力発電所やボイラーなどの熱源が

水を液体から気体へと変え

水蒸気となった水のガスを

加圧して熱を高め

温室効果を加えていたのだ


気化した水が

上空へと移動した際に

地表から熱を奪ったことにより

気化熱を空の上へと運び上げ

その最中に

位置エネルギーを身につける


ガス化した水は水蒸気の集合

である雲となり

纏まったところに寒気が下りてきたとき

それが上空でガスを冷却し

凝結と凝固を繰り返しつつ

雨となったり雹となったりしながら

再び地表へと舞いもどる

ことを繰り返す


この反応を成り立たせている領域を

対流圏と呼び

地表から１５ｋｍほどまでの

大気圏の高層域を

その反応場として

地球に水と熱の恵みを

共に与えることが

問題なくできている


そこから先は成層圏と呼ばれる領域となり

とても軽いメタンガスを

高度２５ｋｍ付近で

集めるための場所

となっている


メタンの温室効果が極めて高いとしても

大気圏やその下の空気圏では

温室効果を発揮することが

つまりできなくなっていた

ということなのだ


宇宙空間は１００ｋｍ以遠とされているため

熱の伝播はまったく起きない

気候変動の原因が

温室効果ガスによる異常気象と

自然災害の増悪である以上

一連の反応系に与っていないＣＯ２

をこぞって擯斥したところで

成果が得られる訳がなかった


これまで実効が一切なかった

にも関わらず

ＣＯ２削減では飽き足らず

脱炭素運動へと発展させてしまっていた

のが国連の所業であった


このため気候危機はこの先から

より先鋭化することが

その段階で確定した

ということができるのだ


脱炭素運動に賛同している知識人のすべて

は

中学校程度の基礎的な知識さえ

もっていなかった

という事実を

国連がいみじくも明らかにした

ということができるだろう


一連の不毛な経過は

とりもなおさず

教育の失敗以外の何ものでもない

のだ


環境の劣化のみならず

民主主義の劣化についても

教育制度の高度化という変化を

問題の本質として

世界規模で見失わせる

という失態を演じさせていながら

その事実に盲目的でありつづけていた


その結果として

さまざまな不具合が与えられた

ということになるだろう

こうして意味のない無駄な投資

のあれこれが

有効需要の喪失による経済低迷

とその持続という

拙い経過を生みだした

その原因となって残された


環境異変と経済のデフレ化

そして民主制度の失敗

など諸現象の一切は

教育の高度化を目指した

制度設計をしくじったことによって

空疎で不毛な学歴主義となって

残された


知性亡き知識階級と呼ぶべき一群を

効率的に再生産する仕組みの基礎

を善と信じて

世界中で生みだしていた


中学生レベルの知識もなかった

似非知識人たちが

このような国連の権威主義に誘導されて

間違った認識を

事実だと思い込んでしまっていたのだ

この状況が

世界中で同時多発していたのだった


状況の改善など

はじめから

見込める道理はなかったのだ


これらの経過から

学ぶものがもしあるとするのなら

それは

真実以外に価値はなく

解釈で成り立っている

もののすべてに意味はない

ということであるだろう