入学前準備段階教育

日曜の午前中、学園内高校からの推薦入試＆AO入試の合格者を対象とする、
つまりは学科試験を受けていない入学予定者向けに、
「ガツン！」とやるプログラム。

ゼミ生２名が手伝ってくれた。

右も左もわからない（であろう）高校３年生に、
「君たちは不幸な時代に生まれてしまった」と言っても、
ピン！と来る入学予定者がそういる訳でないことは、百も承知。
それでも、このようなメッセージを発しつづけなければならない時代に、
今の中高生大学生は生を得てしまった。

生まれる時代、生まれる場所を選べないのは、百も承知。
でも、先に生まれた者としては、
「不幸な時代であってもたくましく生き抜く術」を持ってもらいたい、
と切に願っている。

それにしても……。
A４×４枚、約５千字を読むのにどれくらい時間がかかってしまうのか……。

書く力は言うに及ばず、読む力さえ「おいおい……」の高校３年生。
ただ、現時点で力がないことを恥に思う必要はない。
社会人に出るための最初の関門まで、約３年の時間がある。

今日の受講生１７名が、３０代後半ないし４０代前半になった頃、
確実に襲いかかってくる巨大災害。
その時、家族を持った「大黒柱」が失業してしまうようでは困る。

どのようなテーマであれ、６０分で８００文字、９０分で１２００文字の、
小論文を書けないようであれば、誰とでも「交換」できるような仕事しか与えられないだろう。

これから先、格差社会はますますひどくなる。少子化高齢化は当然のこと。
２０２５年には、団塊の世代が後期高齢者となるが、
それを支える若い世代のたくましさについては、どう考えても疑問符しかない。

「ガツン！」とやって、それなりの反応をしてくれたもあったが、
残念ながら「この人、何を言っているの？」という顔をしている者もいる。
まぁ、全員が全員、ピン！と来ることは期待すべくもなく、
そういう者がいて当然だろう、とは思っているが……。

まぁ、刺激を与え続けるのが、先に生まれた者の役割。
教育者の端くれとしては、歩留まりという言葉を言ってはならないが、
一人でも二人でも「モノを考える者」を社会に送り出すことが出来れば、
役割を果たせた、ということになるのだろう。

受講生諸君には、A４×１枚（４００字詰め原稿用紙３枚）のレポートを課した。
さて、どのような反応が返ってくるのか、楽しみである。