家庭内模試

先日の土曜日、志望校での最後の説明会。
体調は悪かったし、妹ちゃんは心配だったけど、
「試験問題の傾向を説明」とあっては、外すわけにはいきますまい。

いやぁ、実に丁寧に教えてくださいました。
内容だけでなく、出題の仕方や気をつけたほうがいいポイントまで。
これで、点数取れないなんてことあるの？
って思うぐらい、懇切丁寧でした。

だけどねぇ・・・
のんびり娘は、それでもぽかっと一桁の点数を取ってきたりするのよね。
「脚きり点はありませんが、各教科とも一桁を取ると難しいです。」
とはっきり言われてしまいましたし、なんとかせねば。

塾から過去の問題集を貸してていただいたのですが、
これが㍻年までと古くて、出題の仕方がちょっと違うんですね。

去年の問題は、なん部も志望校からいただいているのですが、
同じ問題を何度もやっても仕方がないし、
一部出題に変更点もあるし・・。
で、試験問題を作ることにしました。

漢字の問題、語句の問題、文章の並べ替えの問題。
パソコンつかって、いくつもパターンをつくって、
元の形につぎはぎしていきます。
昨夜はこの作業で殆ど徹夜。
胃はますます気持ち悪くなるけど、
この冬休みで何とかしないとね。
大掃除も年賀状も後回しです。

それだけしてもね、のんびり娘はなかなか難しいの。
内容的には６割方入っているのだけれど、
なんていうんだろう、要領が悪すぎるのです。
紙の置き方、計算スペースの使い方、
答えの書き込み方。
どれをとっても、ミスを誘発したり時間が余分にかかる事ばかり。

雑にやっているとか、適当にやっているとかじゃないんです。
その逆。
例えば計算用紙に、小さな字でぎっしり書き込みをする。
「読みにくいから大きく書いて」といっても、
「資源の無駄遣いになるから」と、
なかなかやめない。
ホンの些細な線の曲がりを気にして何度も消しゴムを使う。
「時間が大事よ」
と言っても、
「だって、読む人が読めないと困るでしょ。」

これで、ひとしきり親子のバトルになってしまうのです。

始める前に「大事な事は何か。」「模試の目的は何か。」
ちゃんと教えるんですけどね、いくら言っても改善されないので、
今日は、
「みてなさい！」と、私が問題を解くところを見せました。
計算スペースの使い方は、少しわかったようでした。
やっぱり「見せる」が一番かもしれませんね。

これから毎日家庭内模試です。
要領の部分が刷り込まれるまで、しつこく繰り返して教えてみます。

それにしてもなぁ、
勉強の中身を教えるよりも、
こういう事を身につけさせる方が数段難しいとは。
難儀な事ですわ。