マダム・フローレンス！ 夢見る二人

　１９４４年のニューヨークを舞台に、実話をもとにした作品です。
　音楽界の有力なパトロンの老婦人が、実は音痴なのにまわりのお世辞を真に受けて、歌手をめざし、独唱会をしたり、レコードを出したりして、最後には当時の音楽の殿堂であるカーネギー・ホールでリサイタルを開きます。
　大女優メリル・ストリープがふけメイクとヘタウマの歌声（本当の彼女は歌が大変うまいのですが、実際の老婦人の歌い方を完コピしてみせます）で、圧倒的な存在感を示します。
　年下の夫役のヒュー・グランドもいい味を出していますし、伴奏のピアニストなど他の出演者も演技達者ばかりで、戦時中のニューヨークの雰囲気を鮮やかに再現して見せました。
　それにしても、日本では、彼女のような大女優に、その年相応の魅力のある役を演じられるような作品を提供できないでしょう。
　映画館では、例によって、アイドルたちの愚にもつかない映画の予告編を、いやっというほど見せさせられました。

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再会

　主人公は、高校受験に向けての夏季講習に参加しています。
　でも、主人公はなかなか授業に集中できませんでした。
　いまだに引退したバスケットボール部が懐かしくて、夏季講座の昼休みには会場の私立高校の体育館で一人バスケをしています。
　ある日、幼稚園の時に一緒だった女の子と同姓同名の子が、同じクラスに参加していることに気づきます。
　その女の子は、今と違って弱虫だった主人公を、いじめっ子からかばってくれた「恩人」でした。
　でも、幼稚園の時の記憶では、「恩人」の女の子は長身だったのに、目の前の彼女はどちらかというと小柄です。
　そのために半信半疑になった主人公は、なかなか声をかけられません。
　一人バスケと彼女の存在のおかげで、主人公は夏期講習をなんとか続けることができました。
　いよいよ、夏期講習の最終日を迎えます。
　はたして、二人は九年の時を超えて、うまく「再会」できるでしょうか？

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児童文学の時代考証について

　児童文学を書く場合に、時代設定を明確にすることは非常に重要です。
　一般に、大人である作者が子どもの世界を描くと、実際に現在を生きている子どもたちの実感とずれてしまいがちです。
　作者の年齢が高いと、この傾向は特に顕著になります。
　それを防ぐには、作品世界の時代設定をあらかじめ明確にすることが有効です。
　例えば、１９９０年代とか、昭和五十年代とか、その作品のテーマや題材に適した時代を選ぶことができます。
　多くの場合、それらの時代に対しては、作者の方が読者である子どもたちよりも豊富な情報を持っています。
　これが、リアルタイムの現代の子どもたちを描こうとすると立場は逆転します。
　中途半端な知識で描いて、子どもたちの失笑をかう恐れもあります。
　しかし、逆に過去のある時代に設定した場合には、作者にとっては常識だと思うことを子どもたちは知らなかったりする場合もあります。
　そのため、読者の理解を助けるための、適切な情報提供は必要でしょう。
　また、自分の記憶だけに過度に頼ることも、注意しなければなりません。
　その時代の風俗、用語、事件などは、事前にきちんと調べておいた方がいいでしょう。
　時代考証が必要なのは、歴史物の作品だけではありません。

	考証要集 秘伝! NHK時代考証資料 (文春文庫)
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