高校生のみなさん、(^◇^)ノ お~ぃ~ゲンキか!![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/body_jump.gif)
みなさん、日本の科学技術は、戦後の目覚しい経済復興や社会生活の向上の原動力でしたが、その基礎は戦前から続いている姿でした。今後、世界をリードする科学技術情報を日本が発信し、国際性を有する先端科学技術者の育成することが、21世紀における日本の大事な役目です。
そのためには、今ある工学部のあり方を再編し、独創的技術開発を担う人材の育成が重要課題となってきます。
これにいち早く取り組んだのが、群馬大学工学部です。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/73/62/00682c1b76d39605f2bbbbda2465e975.jpg)
群馬大学工学部では、高度融合化する未来社会、激しく変化する社会構造に迅速且つ柔軟に対応するため、現行の組織を大幅に見直し、以下の3点を目標としています。
① 世界をリードする独創的研究拠点の形成
② 先端的な科学・技術を担い国際的に活躍できる人材の育成
③ 地域連携、産官学連携、国際交流に基づく社会的貢献
詳細は、「工学部(昼間・夜間主コース)及び工学研究かの組織変更」をクリックしてお読みください。
変更概要は、2007年度から工学部および工学研究科(大学院)を再編し、学部4学科を新設、夜間コースの定員100名のうち、70名を大学院に移して30名とする予定です。
「新・工学部昼間コース」(◎印は新設学科)
◎応用化学・生物化学科 170名
◎環境プロセス工学科 40名
機械システム工学科 70名
◎社会環境デザイン工学科 40名
電気電子工学科 70名
情報工学科 50名
◎生産システム工学科 40名
計480名
応用化学・生物化学科と環境プロセス工学科の個別試験では、前身の応用化学科、材料工学科、生物化学工学科と比較し、理科で生物が選択可能となります。
科学者を目指す、高校生のみなさん、各大学の学科内容を研究しておきましょう・・・・
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みなさん、日本の科学技術は、戦後の目覚しい経済復興や社会生活の向上の原動力でしたが、その基礎は戦前から続いている姿でした。今後、世界をリードする科学技術情報を日本が発信し、国際性を有する先端科学技術者の育成することが、21世紀における日本の大事な役目です。
そのためには、今ある工学部のあり方を再編し、独創的技術開発を担う人材の育成が重要課題となってきます。
これにいち早く取り組んだのが、群馬大学工学部です。
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群馬大学工学部では、高度融合化する未来社会、激しく変化する社会構造に迅速且つ柔軟に対応するため、現行の組織を大幅に見直し、以下の3点を目標としています。
① 世界をリードする独創的研究拠点の形成
② 先端的な科学・技術を担い国際的に活躍できる人材の育成
③ 地域連携、産官学連携、国際交流に基づく社会的貢献
詳細は、「工学部(昼間・夜間主コース)及び工学研究かの組織変更」をクリックしてお読みください。
変更概要は、2007年度から工学部および工学研究科(大学院)を再編し、学部4学科を新設、夜間コースの定員100名のうち、70名を大学院に移して30名とする予定です。
「新・工学部昼間コース」(◎印は新設学科)
◎応用化学・生物化学科 170名
◎環境プロセス工学科 40名
機械システム工学科 70名
◎社会環境デザイン工学科 40名
電気電子工学科 70名
情報工学科 50名
◎生産システム工学科 40名
計480名
応用化学・生物化学科と環境プロセス工学科の個別試験では、前身の応用化学科、材料工学科、生物化学工学科と比較し、理科で生物が選択可能となります。
科学者を目指す、高校生のみなさん、各大学の学科内容を研究しておきましょう・・・・
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