市立千葉高校フィールドワークin2025

昨日は、千葉市立千葉高校地学・生物分野の皆さんのフィールドワーク（今年で9回目）に行ってきました。

道の両側にはツツジの花が咲き誇り、春らしい彩りの中でのスタートです。

参加したのは、元気いっぱいの生徒さん40名。
イヤホンガイドをつけて、手には課題が書かれたノートを持っています。

縄模様が交差した溶岩の上では、「どうしてこうなったのか？」を考えました。

スケッチの課題もあって、あちらこちらで真剣に描いている姿が印象的でした。

スケッチって、観察力がぐんと高まるんですよね。

（私も一緒に描いてみました！😅）

ゴツゴツした溶岩の上では、白い粒のような斜長石（しゃちょうせき）という鉱物を観察したり、

植物の生え方観察や、タネ探しも！

せっかくの機会なので、「風によく飛ぶ仕組みを持った２種類のタネ」を比べてみたりもしました。

（上がオオバヤシャブシ、下がハチジョウイタドリ）

登山道では、ガクアジサイの葉の大きさを計測し、

順調に火口に到着して観察。

昨年は濃霧で何も見えなかったので、先生が一番感動されていたかも…。

溶岩餅では、メジャーで大きさを測る課題にチャレンジ。

メジャーが何本も出てくるので感心していたら、なんと生徒さん全員が持参しているとのこと！（さすが）

小さなタネのようなものが岩の上に落ちていて、「これ何だろう？」と、ちょっとした謎も登場。

「ゴマでは？」という意見も出ていましたが、よく分かりませんでした。(何なのでしょ〜？）

裏砂漠では、石の構造色や植物の分布の様子を観察しましたが、私は色々と忙しく（？）、写真を撮り忘れました😅

38年前に流れた溶岩の構造も、じっくり観察しました。

みんな岩に張り付いてしっかり観察していたのには、感心しました。

最後の森でも集中力は途切れず、質問も、たくさんしてくれました！

たとえば――
・ガクアジサイの葉が大きくなったのは、環境のせい？
・ヒサカキの葉っぱが赤くなっているのは、なぜ？

・裏砂漠で、イタドリとススキが一緒に生えているのは、なぜ？　水の奪い合いにならないの？　共存しているのはどうして？
・テンナンショウの花は、葉っぱとそっくりな緑色だけど、なぜ目立たない緑色？　どうやって虫を呼ぶの？

・岩が部分的に茶色いのは、なぜ？
・筋の入った茶色い石は、何？

8時間のフィールドワーク、きっとみんなクタクタだったと思いますが、最後まで熱心に観察&質問してくれて嬉しかったです。
（お別れの時、名残惜しかった〜）

成長した生徒さんたちに、いつかまた会いたいです！
みなさま、ありがとうございました！！

（かな）