8月6日（日）に、つなぐ会の「親の会」を開催します。
1年に1回の親だけの会です。
詳細はつなぐ会のHPを見てください。
親だけで大いに語らいましょう!!
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最近のつなぐ会のミーティングには、小中学生を抱える親御さんの来訪が多い。
当事者の年齢がドンドン下がってきているようだ。
私の子育て中、今から20年近く前になるが、LGBTなんて言葉は巷になかったし、性同一性障害も同性愛も私には無関係だった。
女の子の服が大好きな男児もズボンしかはかない女児もいたけれども子供にありがちなこととして大して問題視しなかった。
ただ、親御さんは他とは違う子どもの様子に困惑し振り回されてる感がありありだったので、周りの親たちは「大きくなったら変わるわよ」と慰めていたものだ。
私の子供はといえば、保育サークルでの運動会で紅組やら青組やらの組別に色分けされた帽子を被るのが絶対に嫌で、仕方なく帽子なしにしたような･･･。
そんなこともあってお仕着せの保育サークルに限界を感じて、どんな子でも自由に好きなことができる保育サークルをつくった･･･。
そんなことを思い出しながら、親御さんたちの話を聞く。
相変わらず大勢に合わせろという学校という組織。
「お宅のようなお子さんは初めてです」というベテラン教師。
20年前と大して変わっていない。
最近は、メディアでLGBTニュースが頻繁に流れる。
渋谷区だけでなく多くの行政機関でセクシャルマイノリティの施策が提示されるような時代になってきた。
多様性が謳われ、個性が尊ばれる時代になっても、学校は別らしい。
何故なんだろう。
思春期前の子どもはそれこそ多様だ。
国籍の違い、家庭環境の違いはもとより、個性が歴然として違う。
おしゃべりな子、緘黙に近い子、聞き分けの良い子もいれば、自分の思いが強すぎて聞き分けられない子、感受性の強い子、読み書きの得意な子もいれば苦手な子もいる。
そして、男の子然とした子も女の子然とした子もいるが、判然としない子もいるのだ。
そのあるがままの子どもの姿を否定することなく受け止めるのが、本来の教育のあるべき姿ではないのか。
受容されたからこそ子ども自身の力で成長していくのではないか。
抑圧、矯正によるストレスは、子どもの自尊感情を貶めるのは知られていることだと思うが、身体的な成長も損なっているようにも見受けられる。
それを理解して子供に向き合っている教師はどれくらいいるのだろう。
そういう四面楚歌の状況の中で、ありのままの子供を受け入れてほしいと訴えている親がいる。
これは困難で孤独な作業だ。孤立無援になりかねない。そこをなんとか支援したいと思う。
それが先達の親の務めだと、私は思った。
（M）
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