忘 れ も の

バブル経済を国が潰したあと

国会が採用してきた経済対策のすべては

悉く無効であった

失われた十年は倍になり

国民の暮らしは

より切実なものになった


有効な対策が講じられていたのであれば

景気の回復は

とっくの昔に成就されていた

経済を知っていると自認していても

その知識を活用することができなければ

無知と同じことである


実態としての経済のあり様のもつ意味を察知できなければ

政策を正しく立案することは

できない

国の劣化には

当然ながら原因というものがある


経済力学を知らない者が

政策を立案すると

所期の成果を得られない

という結果を延々と招く

ついには

国費を無駄にして

損失だけを積み増す

という誰も望まない経過を

引き寄せる


景気の長期的低迷は

あれから

２０年の長きに及ぶほどまでになった

この期間に講じられた景気を浮揚させるためのあらゆる政策は

国富を徒に漏出させる

という粗末な結果だけを生み出した

その総額が

１０００兆円の大台付近にまで近づいている


債務の増加を生み出したメカニズムを調べておかなければ

同じ過ちをこの先何度でも繰り返す

負債総額は減るどころか

増える一方という状態を続けざるを得なくなる


実効を上げていない新年度予算は

直ちに廃止しなければならない

傷口があいているのを放置したままで

経済活動を外部から勝手に刺激すれば

出血は止まらずに

却って激しくなってゆく

やがて貧血を経て

失血による

死を待つばかりの状態へと陥る


国民は長期の困窮生活で大いに疲弊し

デフレがその貧困を加速する

安易なインフレ政策への転向は

開いている傷口を

もっと押し広げて

症状をより悪化させるだけのこと


意味のない分野の予算から

意義のある分野へと

予算を振替えていかなければならない

それには

実績を逐一検証し

効果を確認したその上で

有効性を毎年公表する必要があった

効果を確認しない予算配分は

今年も横行を続けるようだ


国家予算の分配とその交付は

実績に基づいて為されなければならない

問題の所在が曖昧なままになっていると

政策判断の根拠もあやふやなものになる

国費の漏出を当然の経過として放置していたということが

未来の国民に多大な債務を引き継がせている

同じ行為を繰り返し実施させているのは

現実認識ができなくなっていることの証佐

己の愚かさを知らずにいると

行き着く先の破局は急速に近づく


国会が着手するべきことの第一は

健全な予算配分でなければならない

それには

正しい認識に基づいた政策判断が

為されている必要がある

この前提となる条件を

実行したという記録はない


国会から正当性を失わせているものの正体を

いま突き止めておかなければ

国民の負担を高めて

生産性そのものを低下させることになる

消費性向が低下するのだから

生産は抑制される

創られたものは値を下げてでも

売却し

換金しておかなければならない

利益を引き下げてでも

資本を回収しておかなければ

次の生産が成り立たない

こうしてデフレがデフレを呼ぶサイクルが

生みだされていったのだった


この収縮型のスパイラルは

僅かな変化で

大きく転換する潜在能力を秘めている

ベクトル量とは

制御することができるという意味をもつ

僅かなきっかけで反転することが　ある

成果が上がっていない事実の裏には

認識の誤りが潜んでいる

事実認識が正しいものであるならば

対策は奏功し良好な成果が得られる

結果を見れば

判断の当否は定まる

国会は謙虚でなければならないのだが

無知に気付かないという連綿たる経過をみると

白痴化したと断じざるを得ない

過ちを正しく知ることこそが

未来を開くための転換点

瞑目したまま牢習にはまり込んでいると

不健全な仕組みを保守することに命をかける

実に愚かな国となる

巨額に達した債務残高の数値は

国会の愚かさを

国民に訴えるためのその指標であった


どんなに知識量が豊富であっても

それを正しく使うことができていなければ

白痴とおなじ

現実をまるで認識していない国会を

国民は

どう適切に呼ぶのだろうか

増え続ける二酸化炭素は

環境対策を誤った結果として与えられたもの

同じ対策を踏襲し続ける行為は

愚かとしか言いようがない

愚昧な選良を戴かざるを得ない国民は

困難な状況に耐え忍ぶ以外に選択肢をもたない

制度欠陥は

紛れもなく白痴化した国会の産物である

ヒトが生み出したものは

当事者が始末する

というのが決まりごと

問題というのは

おきている事実に対する

大いなる無関心

考える力を養ってこなかった教育の

忘れもの