スケジュール作成中

今日は海の日（祝日）・・・雨

海のイメージは日焼けなのに・・・　


今日のメインは夏期講習のスケジュール作成

ウレチク（嬉し涙蓄積講座）

の日程はほぼ決定しているが

その他の個別スケジュールに追われる


おそらく

今日の夢の中では

みんなの顔がグルグル回っているんだろうな・・・　




○○君・・・





△△さん・・・





□□君・・・













マツモト・・・　



　　↑




講師だった



ニヤニヤするな！




ちょっと集中しま～す　

授業ＤＶＤ

昨日の正解


コロッケ　



近鉄　大和高田駅から

うらの商店街に入ったところにある

《北海くんコロッケ》が芽育の小学生に人気　


一個　５０円という手軽さと

生徒が言うには

『《おばちゃん》が優しい』　とのこと　


芽育に来る前に

一個から二個　買ってくるようだ　


教室内は飲食禁止（自習のお茶はＯＫ）なので　

エレベーター前の踊り場で食べている　


振り返れば

私も小学生のころ

遊んだあとに近所のフライ屋さん（こう呼ばれていた）で

一個　６０円の　ハムフライを食べながら帰った記憶がある

塾の帰りは

駄菓子屋さんで、カレーせん　隠れて食べたワケだが

クチの周りが黄色になってて、バレバレだった


勉強後の楽しみになっているのだろう




さて・・・

高校生３年生に朗報がある　

今月中にあるＤＶＤが送られてくることになっている　


数学センター試験（本試験１９９７年～２００６年）

2次関数，方程式不等式，確率I，三角比，数と式，論理と証明

三角関数，指数対数関数，関数(微積分)，数列，ベクトル

上記主要分野の解説が収められている

１０年分の過去問題を完全に演習できれば・・・

勝ったも同然だな


今回のＤＶＤは佐賀県に数学専門学習塾

数学専門数楽舎

の内田先生の御厚意で送っていただくものである


芽育には

全国に広がるネットワークを利用して

いろんな先生の授業ＤＶＤが送られてくる


センター試験については

英語　（中国地方　Ｔ先生）
英語　（中国地方　Ｙ先生）
数学　（九州地方　Ｕ先生）
国語　（関東地方　 Ｉ 先生）
理科　（中国地方　Ｍ先生）

そして

古典　（奈良　Ｓ　←　スミス）　


残る社会は

東海地方の　Ｊ先生に・・・お願いしたい



とにかく

みんなの点数アップが見込めることなら

ネットワークを駆使して向き合う


人脈を点数アップに結びつける時がきたようだ




ちなみに

高田高校２年の　Ｉ　君

上記　国語のＤＶＤを見て

現代国語の順位が学年で　

２００番上がって　トップ１０に入った　


すでに結果が出ている！　

ブームを呼ぶ男

芽育の生徒は

最近、自習ブースのブラインドが閉まっている事に

気付いていただろうか？


昼間の直射日光を遮る理由の他に

もう一つ理由があったのだ


クイズにして正解者には

ハーゲンダッツのストロベリーをプレゼントしてもいいが

たいした理由でもないし

プレゼントもイマイチなので理由を書こう



大和高田市で夏祭りが頻繁に行なわれており

教室からも花火が見える



誰だぁ～！


自習のフリして花火見てるのは！



先日

普段以上に自習ブースが賑わっていると思ったら

みんな窓の外を見ていた


一瞬

芽育内で学院長も知らない間に

電車にバイバイするブームがやってきたのかと思った


ブームが来たら何でも報告するように！

時代の最先端を進まなければならない のでね



さて・・・

芽育学院に通う

小学生の間で

先月あたりブームになっていたものがある


何でしょう？




ヒント





食べ物





１個　５０円





熱い





カタカナ４文字





正解は・・・




























明日発表しよう






大ブーイングが聞こえる






お母さんからもブーイングが聞こえる　

父は甲子園優勝投手

今日は大阪明星学園の学校説明会に行ってきた　

わが母校である　



高校時代にお世話になった先生方も

歳を重ねられて、オジイちゃん・・・　ヤバィ！　
（クチが裂けても言えない）　


当時

ほとんどの生徒が近寄らなかった

体育教官室だが　

不思議と昔から居心地の良い部屋だった

今日も、一時間以上

お話させていただいた　


芽育の中には

知っている人も多いと思うが

父は


甲子園の優勝投手


である　


昭和３８年　夏の大会

決勝戦の相手は

元西鉄ライオンズ　池永投手　

率いる下関商業

２　対　１　で　勝利した　


最近でも決勝戦が早く終了すると

過去の優勝決定の瞬間が放送されるが

少しだけテレビに映っている　


父は父で

息子はもう一つパッとしない結果だった　


そんな母校に卒業してから訪問できることが嬉しい


父から息子へ

同じ学校に通い

同じ先生にも習う　


子供が大きくなったら

同じ制服を着て欲しいと思った一日だった



ちなみに

芽育に通う二人へ


今日は顔見知りの先生に出逢うと

全員にキミたちの話をしておいた



《この前、塾の先生から聞いたよ～》

なんて言われたら、

甘えた声で

《ジュースを御馳走してくれると聞いたのですが・・・》

　と言ってみよう　




怒られても責任持てないが

言ってみる価値はありそうだよ　

漢字検定

小学生３年生の　男子生徒

教室へ来るなり


『先生、見てみて！』　


とカバンから丁寧に折られた用紙を一枚


本人　ニコニコ顔だ　


学校のテスト結果かなあ・・・

と良く見ると

先日、受験した漢字検定８級の結果用紙だった



な




なんと






１５０/１５０　








満点！！　









トレビア～ン　





中学・高校生の満点による笑顔も素晴らしいが

小学生のテストや、検定などでの

笑顔満点も

いい顔してる　



嬉しくて嬉しくて・・・

頑張ったからこそ

嬉しくて・・・　


こんな状況が

自信を持って次に挑戦させる





Ｓ太郎へ


次は７級に挑戦だね


そうそう・・・


難しい漢字は

漢字辞書で調べてみようよ


電子辞書は

楽だし、ゲームみたいだし・・・


でも

漢字辞書には

よく読むと

もっと面白い情報が書いてある　



辞書から学んだことを

また先生にも教えてね

指定校推薦

センター試験まで　１９２日

芽育に通う高校３年生

学校の面談で、担任の先生から

《京都大学》　の名前が出てきたようだ


本人的にはまだまだ実感が湧かないみたいだが

担任の先生が言ってくれるのだ

頑張るしかないよね


本人曰く・・・　


プレッシャーかけないで！





芽育の高校３年生には

私立大学の指定校推薦狙い　の生徒も少なくない


定期テストの成績などを参考に

高校内で指定校推薦枠の争奪戦が行なわれる


芽育の高校生は

定期テストでキッチリ点数を取るので

争奪戦での勝利が期待できる


早稲田・慶應など関東の大学や

同志社・関西大学なども射程圏内か



早ければ

秋には今年の第一号合格者が出るのでは？と期待する


ただ・・・

油断は禁物

自信はあっても学内選考で

サプライズも考えられる


決定通知が出るまでは

気を抜かずに勉強しよう



夏休み・・・遊んでる場合ではないですぞ！


８月からは

自習環境も一層充実させる

ウレチク授業の終了後も

そのまま、全員が

夜まで自習できるだけの席数を用意する













とにかく夏休みは


《 うれし涙 》 を蓄積する　んだよ

消しゴム無し勉強法

ケアレスミスを繰り返してしまう生徒など

試験本番で実力を発揮できない生徒　

非常に勿体無い状態である

授業では解けるのに

テストになると不正解になる


学校や家庭・塾などが

《本番に弱いタイプ》

などという簡単な言葉で片付けてしまっていないだろうか？　


なぜ

《本番に弱い》のだろう？

考えなきゃ・・・！　



練習（問題演習）量が足らない

普段以上にプレッシャーを感じてしまう

自分以外のエンピツ音が気になり不安になる

テストが始まるとお腹が痛くなる生徒もいるなあ・・・



試験で点数を取りたくない生徒なんて一人もいない

みんな少しでも多く点数が欲しいのだ　


欲しいだけではダメ

点数を取りに行かなきゃ・・・　



ミスをしてしまう人


是非、試してみよう



名付けて



《消しゴム無し勉強法》　



対象科目は

数学・英語のみ


問題演習する際に

消しゴムを使わない　のだ　


間違えても消しゴムを使わない　

消しゴムを使えないのだから

一作業、一作業を慎重に進めなければならない　


計算の過程で記入ミスがあれば

消せない　のだから

最初からやり直しする


ミスが多い生徒の特徴は

間違い部分が明らかにされていないことだ


計算もノートの端に　コチョコチョっと・・・

計算するとそのコチョコチョは消してしまう　



消すな！　


消しゴムなんかいらない！　
　



一つ一つ集中しながらやっていく



是非、実践して欲しい





ちなみに

国語や理科・社会は別だよ

間違えた語句や漢字は覚える必要がないので



キレイに



キレイに



キレイに



消しゴムを使って書き直しましょう　

○△□の科目

５科目を

○・△・□の科目と表現することがある


英語や数学などは

積み重ねの科目であるので

△の科目と表現する

たとえば

二次方程式を理解するには

一次方程式を・・・

もっと戻るならば

文字と式の単元まで理解できていないと・・・　


□の科目と表現されるのは

理科・社会など

それぞれに配置された一つ一つの単元を

勉強すれば点数が取れる科目である

《○○時代》　《○○地域》

《からだのしくみ》　《電流》

試験範囲だけをチクチク勉強すれば・・・　


そして

○の科目・・・国語

目に見えて成績の伸びが表れない　

漢字などは暗記さえできれば良いと考えがちだが

テストで配分されるのは１０点そこそこ

可能な限り、読解力をアップさせたい

芽育で推奨するのは　１００文字要約

《 地味 》 な作業が着実に実力を上げる　


入試にはこれらの科目を平均して

得点しなければならない


しかし

どうしても思うように上がってこない場合　

是非、試してもらいたい


とにかく社会で点数を取ろう　


再度確認しておくが


どうしても・・・の場合だ！　


他の科目は・・・一旦、横へ


とにかく社会　


□の科目の良いところ

短期集中で点数が取れるところだ


とにかく社会で点を取る　

そして

次回、維持する

それだけである　






社会の点をとる方法？　











そんなの簡単！　　












それは・・・　














夏休みに伝授しよう　






ブーイングが聞こえる・・・　

２５年前の問題集

芽育学院の授業は

基本的にプリント教材中心ではない



英語で例を挙げるなら

教科書準拠ワーク

教科書準拠サブ問題集

文法関係テキスト

《愛テ》用の単語テキスト

の４冊


もちろん

一人ひとり理解度も違うので

そのフォローとして、目的に合わせた

プリント教材を使うこともある



一言で表現するなら



キライなのだ！




自分の学生時代を思い出してみてもそう

貰ったプリントをカバンに入れて持って帰る

さあ・・・勉強をしようか


ん？　


クシャクシャ　


やる気ダウン　



気を取り直して最後まで終了させるも

次の週には

どこかへ行ってしまっている　


復習なんかできなかった



塾や学校で配布されたプリント類

全て四隅を付け合せて折り　

ファイリングできており

何度も復習する生徒がどれだけ存在するのだろう？　



全てではない

確率の問題である

プリント教材の行く末

ゴミ箱へＧＯ！　

この可能性が高いのでは？　


反対に冊子となっているテキスト

プリント教材に比べて無くなる可能性は極めて低い

また

ノートを使用することにより　

何度も練習できる


そして

テキストは使えば使うほど

《 渋さ 》 が増す　


最近は電子手帳の登場で

《 英和辞典 》 を引くことが少なくなってきたが

お父さん・お母さんが一生懸命勉強した時代の

《英和辞典》 は手垢でボロボロになっていたもんだ

その年季が自分の勉強を納得させるのだ


テキストも

最初の数ページだけ書き込んで終わるものよりも

薄いテキストでも良い

最後まで頑張った証として

ボロボロにして貰いたいと考える


そして

可能であるならば

みんなが大人になって

子供が勉強している状況で

是非、こう言って見せてやって欲しい



『このテキストは、お父さん（お母さん）が○○と同じように

　勉強している時代に、一生懸命やり抜いたテキストだよ。

　これぐらいボロボロになるまで使い、○○に子供ができたとき

　見せてあげなさい。』



芽育の参考書本棚には

私が小学生のころに使っていた一冊の問題集がある　

今から、２５年程前に使っていた問題集だ　


小学生当時の 《 汚い文字 》 書いた名前が残っている　



その時の先生に言われたセリフが

上のようなセリフだったと記憶している

くやし涙

ゾクゾクとテスト結果が出てくる

学校・科目によって

平均点自体低いものがあるので

一概には言えないが

一つの判断材料として

《 点数 》 をみてしまう


中には学校平均点が４０点以下という科目もあり

生徒側の立場に立つと

少々可愛そうな気もする


そんな状況も理解しながら

あえて

《 厳しい提案 》 をしようと思う



平均点の低さを言い訳にせず頑張ろう





みんなが頑張ったのは知っている

スミスだけでなく　

芽育の先生達　　　　

みんなが知っている　



今まででは

想像できないほど

基礎練習を繰り返してきたことも知っている　　


基礎練習を・・・


少し問題が応用されれば

辛かったよな　



でも・・・

受け止めようぜ！



まだまだレベルアップができる　ということだ



まだまだ頑張ろう！　





《 うれし涙 》　を見るために・・・




～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～


ＰＳ

昨日の

《 くやし涙 》 は頑張ったから出たんだよ　　

次のテストでは

絶対に

《 うれし涙 》 に変えような　


ミ○キへ

それぞれの挑戦

センター試験まで　１９７日


期末テストの結果が出始めている

９０点以上の答案については

前回の中間テストより増えているような感じである　

しかし・・・

現在のところ

満点の報告は入ってない


前回

英語・理科が満点だった高校１年生が

今回も理科　Ｖ２　を達成するかもしれない

本人曰く

英語は満点はムリだったが

理科は・・・

との事


期待してしまう



ところで

最近

満点や９０点以上の得点を意識できる生徒が出てきた

ご存知のように

芽育学院は入塾テストなどは実施していない

一人ひとりに合わせた授業をしているだけだ



１００点満点や

それに近い点数を取るなど

派手なアピールもあるが


自分で設定した目標点数を

クリアできたか、できなかったか

これが重要なのだ



今回の期末テスト

苦手だった国語で

３０点以上もアップさせた生徒がいる　



よくやった！　



今回はよく頑張ってたもんな　

数学も楽しみだね　

１ランク上の春を呼ぶ

昨日は

夏期講習の案内チラシをご覧頂いた方より

お問い合わせを頂きましてありがとうございます


中には問い合わせの御電話が重なり

折り返し連絡させて頂きました○○さん

ご迷惑をお掛けいたしました


さて・・・

昨日の問い合わせで多かったのが

やはり　《ウレチク》　についてだ

《うれし涙蓄積講座》　


受験生にとっては特に

この夏休みが急激な実力のアップが見込める時期である

一日に１０時間以上、自分の弱点補強に専念できる

自分の解ける問題なんかカットだ！

自分の解けない問題だけを個別授業でマスターしていく


昨年の受験生はホント良く勉強した

それぞれ学力差はあるものの

自分の目標に向かって勉強した

だからこそ

結果が出てくる のである


今回のチラシに書かせていただいたように

受験生の芽育生になれるチャンスは今回限り である

小学生・中学・高校の１～２年生は随時入塾していただけるが

受験（３年）生の９月以降の入塾はできない

受験生にとっての最終スタートは

この夏までだ！



ガンバルべき時はこの夏だ！

辛いと思うよ

現段階で出遅れていると自覚するみんなは

ここから暗記しなければならないことが、たくさんある

時間が過ぎているんだよ

暗記？

キライでしょ？

苦手でしょ？

でも、

裏を返せば

最低限の暗記事項を伝授する


単語・公式・漢字・理科・社会

これだけで大丈夫っていう

最低限の暗記事項を伝達する　

ガンバルのは今だけだ！



精一杯全力のサポートを芽育は約束する！





芽育の夏が１ランク上の春を呼ぶ

授業交流

中学生の期末テストが終了し、次は高校生が頑張る番だ！　


始まっている高校もあるが

今日からという学校が・・・


中間テストでは

数学・英語・理科で１００点満点をとった生徒が出た　


国語・社会でも１００点満点の答案が見たい！　



芽育生みんなで力をあわせて


全科目制覇！


達成してみたい記録だ　


さて・・・

最近、分刻みのスケジュールで行動している

昨日までは保護者面談

面談が終了したら

長崎・神奈川の塾長先生から連続で電話をもらう


それぞれの塾生が

大学受験について聞きたいことがあったらしい　


芽育のみんなと同じ受験生が

困っているのなら解決できるよう協力しましょう　


プルルルッ・・・



『それはね・・・ですよ！』

『次に考えなければいけないのは・・・』




ふ～っ・・・



２時間半の死闘だった



そのかわり・・・

○○先生

例の某大学の 二次試験対策の特別授業ＤＶＤ

芽育にも送ってね



大学受験生のみんな

例の授業ＤＶＤも入手できることになったので期待して欲しい

二次試験対策の特別授業ＤＶＤ



そうそう・・・

夏休みには

もしスケジュール調整がつけば


《ヒサオ’の英語》

《スーパー英語マニュアル》

の執筆者　ヒサオ先生や



《考える英語》

の高橋先生を


芽育に招いて一日特別授業してもらいたい



思いきって

元《 Ｉ　田塾 》の　某　超有名先生 に授業して貰うのもいいかも・・・



そのほかにも

いろいろな先生方に

以前からスポット的な特別授業をお願いしている



個人塾の塾長は

特化した教務力の科目

を持っていらっしゃる方が多い



ちなみに・・・

私自身も古典文法では

業界内で好評頂いており

特別授業の依頼がある

（ちょっとアピール）




授業交流をしたい をしたいと考える



芽育学院・・・またまた大胆なことを実行する

父が男泣き

高田中学校

高田西中学校

は期末テスト最終日　



《芽育の朝勉》



３日間　早朝６時から　

皆勤賞のみんな

眠い目をこすりながら

よく頑張りました　


よい結果が出ることを信じています



さて・・・

今日は芽育のチラシが折り込まれる　


恒例の一言メッセージ



《　父の男泣き

　　母のもらい泣き　》






この一言に込められた意味とは



一家の大黒柱である父のイメージ

強くて頼もしい大きな存在　


その父が男泣きする場面

代表的なものとしては

子供の結婚式などがあげられるが


厳しい受験というハードルを越えようと

必死に頑張る子供の姿を

気にしつつ、心配を悟られないようにする父　


子供が合格の栄冠を勝取った瞬間

安堵の気持ちから一筋の涙がこぼれる　　








強い父の 《 男泣き 》
　



仕事で忙しい父に代わり

子供の受験を身近で一番心配していた母　

そんな母が

子供の頑張りと

父の涙を目にして流す涙　



優しい母の　《 もらい泣き 》






家族で流す　《 うれし涙 》





うれし涙を見るために・・・芽育学院

朝勉に高校生参加

さあ

今日も期末テストだ！


例によって

早朝６時より


《芽育の朝勉》　


真っ最中である




昨日（日曜日）も２２時まで自習に来ていた


高田中学の３年生３人組は　


今日も元気に参加している



エライ！　






中学生に混ざって


ハイスクール　スチューデント　


の参加もあり盛り上がる



高校生もテスト期間が重なったら参加する流れに・・・



中学３年生にとって

憧れの高校生が自分たちと一緒に


《芽育の朝勉》　





いまから２時間

テストまでの最終確認だ



朝から

チャッピー（コピー機）が大活躍する　



チャッピーはこの一週間

みんなの為によく働いている



英語・数学など５教科だけでなく

音楽・美術など副教科のプリントにも大活躍


みんな

チャッピーの働きに点数を取って応えてくれ！