奈 落 の 上

電気自動車に足りないもの

それは

移動体用の小型発電機

これがまったく

備わっていなかった


失った電力を

補充するするために

すべての電気自動車は

一定時間

止まって

充電する必要に

ひとしく縛られている


モーターで電力を消費することはできても

消費した電力の生産

はできない

というのが

既存の電気自動車の壁だった


電力不足となる事態を生まないよう

ドライバーは冬の寒さを耐え忍び

夏の暑さを堪えて

電力消費の抑制に

鋭意努めていなければならない

という状況に置かれていた


電気自動車という優れた移動体が

未だに普及できずにいる

というのは

使い勝手が悪い

乗り物でありつづけている

というその保守性にある


この問題を解決するたった一つの方法は

効率の良い

優れた発電機を搭載する

というそのこと


高い効率をもつ電源システムを作るには

発電機の仕組みを調べる必要がある

それは磁石とコイルという

二つのありふれた要素から

シンプルに成り立っている

発電原理は

ファラデーが２００年前に見出していた

今ではよく知られている

電磁誘導の法則

として

物理の教科書などで

よく取り上げられる項目となっている


この誘導法則を正しく理解していれば

移動体用の発電機を作るのは

それほど難しくない

磁束密度を高める方法と

磁場変化を与える方法とを

工夫する程度のことで

電気自動車に足りない成分を

すぐにでも提供することが

できる


発電装置を搭載した電気自動車は

充電するために

止まる必要そのものが

ない

つまり

どこまでも

走り続けることができる

ということなのだ

走行で消費した以上の

発電能力をもたせてやると

常にフル充電状態の二次電源が

十分な電力供給を

いつでも

どこでも

行える

ようになる


電気エネルギーを生み出すための資源は

まったく不要

システム構成を工夫すると

そんなことが

いともたやすく

できるようになる


電力を増幅する仕組みを取り入れることで

少ない投入エネルギーで

より多くの出力エネルギーが

とりだせる

要諦はつまりここ


エネルギー収支の改善を

極めていくと

その過程のどこかで

資源なしで

必要な電力を取り出せる

方法のあることが

みえてくる


この仕組みを有する装置を

組み上げて小型化すると

走りながら充電できる

無補給型の

電気自動車の供給が

可能になる


冷暖房も制限なしに使えるだけでなく

エネルギーコストもゼロになる

電気自動車とは

本来このようなもの

でなければならなかった


既存の技術だけで電気自動車を作ると

蓄電デバイスがもつエネルギー密度で

差

をつけた積もりになるようだ


その程度の微小な差など

目くそ鼻くそを笑う

体のもの

本質に於いて

その低さのレベルは相等しい


電気自動車というものは

それに付随する

慣性エネルギー

を利用する発想に切り替えると

それだけで

電力への変換など

すぐできる


再生不要エネルギーにとって

慣性エネルギーから電気エネルギーへの変換など

さながら

屁

のようなもの

まことにプリミティブな仕組みに

過ぎない


この方法を援用すると

最終的に

超伝導電気自動車へと行き着く

この方式は駆動する部分が

一切ない

冷熱を保つだけのことで

永久電流を移動体に保持できる

技術進化のプログラムは

初期の段階で

既にできあがっている


機が熟す

その時がくるまで

ながいこと

待たされていた

もうそろそろ

実用化の準備に入っても

よい頃合いだ


移動体の電気化で

環境負荷物質の増産を抑えると同時に

電気製品を動かすための

交流電源の供給も並行して進めていく


環境の劣化が急速に早まり

対応を急がなければならなくなった


環境復元運動を通じて

平和実現運動へと敷衍していくための

未来型のエネルギーモデル

の総仕上げに

ことし

２０１５年から着手する


環境の劣化を放置させてきた

世界中の指導者たちの愚かさを

過誤として証明するときが

近づいている

温暖化が止まらなかったその訳も

ほどなくして

具体的に

示される


その時

思考力を退化させてきた

世界中の教育制度は

学力重視から

思考力重視へと

その様態を変えるだろう


単に知識があるというだけでは

問題解決能力を引き出せない

世界的規模で起きようとしている

デフレ化の波は

政治と経済の両面に於いて

指導者たちの大いなる劣化によって

産み落とされるようになったもの

温暖化という現象も

また然り


問題の所在は

当事者のすべてが

己の責任を自覚していない

というその一点にある

教育投資は

リターンを前提とする行為

学力が差別化するための手段

から

文明を創出するための前提

へと戻ることができたとき

宇宙に埋め込まれていた法則のきらめきを

卒然と理解する機会と遭遇する


思考力は

子供のころに

遊ぶことでよく身に付く

工夫を導く最初の動因が

遊ぶことを通じて

創造する力を育む


想像しながら行動する

ということが

何にもまして重要なのだ

机に向かわせるだけの教育の在り方は

環境の劣化を推し進め

成長期に体力の増進を阻ませる


損得勘定に特化した

富の争奪戦による貧富の差を

際限なく押し広げていき

相互間の軋轢を

高めつづけて

止まらないものにする

１％の富が

９９％の犠牲で成り立っている


思考力不在の単なる知識では

寄せ集めのパッチワークにしか

なり得ない

それによって生まれたどのような対策にも

有効性は宿らない

アベノミクスがその証拠

見てくれ重視の誤魔化しが

通用すると思っているところが

情けない


中身のない薄っぺらな本質を

きれいごとの美辞麗句で

誤魔化している

そんな手口が

いつまでも

通用する筈がない

時代の変わり目は

いつも

瀬戸際であると同時に

結節点ともなるのである