延長戦

今日は休日返上で昼間から定期テスト対策授業を行いました。
授業後の居残り自習教室も平日同様実施したのですが
さすがに長時間授業後なので
生徒たちの集中力は限界に近かったです。
「もうムリだ！と思ったら帰っていいから！」と声をかけたら
「帰りません！」と意地を張られてしまいました。
相手は天邪鬼なお年頃だった！煽るつもりじゃなかったんだけどなあ。

生徒たちも講師も（！）みんなが自習時間終了を待ち望んでいる感じで
終了時刻５分前からの片づけ開始が速い速い。
生徒たちは、あっという間に迎えの車に乗り込んで帰っていきました。🚗

しかし。
実は今日は授業が始まる直前に
１人の生徒の保護者から自習を１時間延長してほしいと頼まれ
その生徒のためだけに残業することに。（←しかも無償）
ボスが断り切れなかったのは仕方がない気がするけど
せめて前日までに言ってくれていたらなあ･･･。
休日出勤の上に残業、しかも突然、というのはなかなか堪えます。

終わるの！？

今日は定期テスト対策授業のため昼間から夜遅くまでの長時間授業でした。

テスト本番まであと１週間！という学校の生徒たちが
やっとテスト範囲が広すぎるという事実に気付いた様子。
このペースだとワーク提出期限までに終わらない！と焦り始めました。

範囲が広い上に、学年末だから内容も難しいのよね。
範囲の終わりの方は「まだ学校で習ってないからわからない！」とSOSを出す生徒も。
習っていなところは無理に手を出さず、まずは習った部分を完璧にしてください。
これからの学校と塾の授業を聞いてからのほうが理解がはやいはずです。
時間を有効に、塾という場や先生を有効に活用してください！

･･･と言っても言葉通りに動いてくれる生徒は少ないんですよね。
明日も頑張ろう！

荒れ模様

今日は朝から突風が吹き、雪が舞う、冬らしい１日でした。
気温もだいぶ低かったようで
夜、授業を始める頃には道路がツルツル。
生徒たちは休憩時間中に滑ったり雪玉作ったりで大喜び。
そうこうしているうちに、別クラスの生徒同士が
雪玉が当たった・当たってないでひと悶着。
ちょっと、定期テストが近いのに、そんなことやってる場合？

今週末は定期テスト対策授業で
いつもと違うスケジュールで授業を実施します。
今回もめたクラスがまた同じ時間帯になるんだけど、大丈夫かなあ。

見本続々

来年度から中学校の教科書が改訂となるため塾教材も多くが改訂されます。
テキストを別会社に乗り換える転機になることもあり
最近いろいろなところから見本やパンフレットが送られてきます。

５年前の前回の改訂よりも見本ができるのが遅かったなあ、というのと
採択校が少ないマイナーな教科書だと準拠版を作らない会社が増えたなあ
という印象。教材会社もタイヘンなんだろうなあ。
それから、教科によってはテキストが分厚くなっていて
生徒が「重い！」と文句を言いそう。
教科書も大きく重くなってきているから仕方ないのかもしれないけど。
教科書が電子化を目指すように、塾の教材も電子化を迫られていくのかな･･･。💻

とりあえず、新年度の教材を選ぶ作業はすべての見本がそろってからの予定です。

草餅

今日の１品はお餅！
小正月に妹が実家に持ってきてくれたものです。
この前帰ったときに合計４切れもらってきて
今日最後の１つの草餅を食べました。

きな粉もいいけど、やっぱりあんこ（つぶあん）だな。
よもぎの風味がよく、やわらかくて、美味しかったです。
あんこは缶詰だったけど、これも美味しかった！

やっぱり、冬はあったかくて甘いものがイチバンだなあ。

小学校で教科担任制

2022年度をめどに、小学校５・６年生の英語・算数・理科で
教科担任制を導入することになるようです。

専門教科担当の先生の割合とか配置とか、どうなるのか全然知りませんが
すでに技能教科は専門の先生がいるから
そこまでするんなら、全教科にしたら？と思ってしまいました。
うまく授業を回すには、先生の数を増やしたほうがいいハズだから
これを機に先生一人一人の負担を減らしてほしいなあ。
先生の仕事って多すぎるし内容も幅広すぎると思う！
小学校の授業に、今までよりも高度な知識や技術が求められている
というふうにも見えて、先生にいろいろ求めすぎ！と思います。

そもそも小学校で英語を教える必要ある？というのが私のスタンスです。
ソレでご飯を食べているのにナンですが。
（英語の時間を「語学習得」ではなく「異文化交流」ととらえるなら肯定派です）

来年度から中学校の教科書が改訂され、英語は単語も文法内容もだいぶ増えます。
小学校で本格的に英語が始まったからだけど
塾講師の私から見ると、小学校と中学校では教科書のコンセプトが違いすぎて
小学校でやったことはほとんど時間のムダになりそう。
単語を正確に書けることは求められていないようだし
文法的なことはいっさい教えてもらっていないようなので
中学でイチからやり直し。
なのに、中学でその時間的余裕がないっていうのがな～。

子どもたちの国語力（語彙、読解力、表現力）は年々落ちているので
今までよりも難しいことを短い時間で身につけさせようなんてムリ。
ますます学力に差が出そうだし、英語嫌いも増えそう。
教材会社や塾を儲けさせよう、っていう魂胆なんでしょうかね？

「ゆとり教育」が始まったときも、あ～あ。と思ったけど
小学校の英語教科化をはじめとする今回の流れに対しても不満タラタラです。
それに、中学校は前からだけど、小学校でさえ「国語」がないがしろなのがね。

gooニュース「小学校高学年に「教科担任制」本格導入へ…２２年度めど」

過去の人？

中２英語の今回の定期テスト範囲「比較」のところで
毎年出題している小テストの問題がコレなんですが

次の英文を日本語に直しなさい。
Ichiro is the most famous baseball player.
解答例「イチローはいちばん有名な野球選手です。」

生徒の解答より。↓↓↓

バスケットボールじゃないよ？


イチローも野球選手なんですが･･･。


だいぶ話が変わったね？主語「イチロー」はどこへ？

中学生はもう野球選手イチローを忘れてしまったのか･･･。

こんな答えもありました。

なんて読むの！？
もうちょっと落ち着いて取り組みなさいよ！

テスト本番までに仕上がるかなあ。

ゆずカステラ

今日は関東で雪が降ると聞いていたので
ウラ日本・新潟の天気は荒れないだろうと思っていました。
関東では雪はたいして降らなかったみたいですが
こちらも思っていた以上に気温が高く、一月末なのに雪ではなく雨。
この天気なら、いつもの年なら
ちょっと遠くまで出かけて美味しいランチを食べていたのになあ。
結局、スーパーに買い物に行くくらいで家で大人しくしていました。

というわけで、今日のおやつがコチラ。
「しばうま本舗　新潟県産ゆずカステラ」

ほんのりゆずの香り。
ふわふわで美味しかったです。

明日から、テストシーズンのため、しばらく無休になります。
ストレスのせいか、車に乗って遠くに出かけたい気持ちで
ウズウズしているけど、まだまだおあずけかなあ。

新年度に向けて

バイトさんの１人が今年度で大学を卒業してしまうので
春からの新しいバイトさんを探すことになりました。

近くの大学に求人を出しても
塾、それも個別指導ではなく一斉指導の塾となると
ほとんど応募者がなく、たまにあっても
外国籍でカタコトの人だったりして
田舎の中学生を相手にするのは難しいだろうと躊躇してしまいます。

そんなわけで、ここ数年は、もっぱら卒塾生頼みです。
我々も、どんな学生かわかっているし
学生の方も、こちらがどんな塾かわかっているので
お互いにやりやすい、というのがメリット。
ただ、地元の大学に進学した卒塾生は意外と少ないので
頼める人材が少ないのが難点です。

とりあえず、今日、１人に声をかけてみたけど
どんな返事が来るかなあ。

１時間で４P

年度末の今回の定期テストは、どの科目もテスト範囲が広いです。
しかも、期末テストなので技能４教科もテストがあるわけで。

とにかくテスト範囲のワークのページ数が半端ない。
中１英語なんて、１回目のテストの３倍ですよ？
今までと同じ調子でやっていたんじゃ終わるわけありません。
それなのに、生徒たちのなんとノーテンキなこと！

居残り自習時間を設けてワークをやるように促していますが
それくらいじゃ追い付きません。
１問１問ゆっくりダラダラうーんとうなりながら
ときどき仲間に答えを聞いて（←我々に聞いて！）
１時間に約４ページ。
要領のいい子だと８ページくらい進んでいますけど。

家でもしっかりやりなさいよ！と声をかけたら
「大丈夫！いざとなったら答えを写すから！」
いつもソレをやってもギリギリなんでしょ！

答えを写してもこのペースだと終わらないよ？
学年最後のテストなんだから、いい点数を取ってほしいんだけどなあ。