エーリヒ・ケストナー「万里の長城」子どもと子どもの本のために所収

　ケストナーは、この文章で、世代間の断絶（万里の長城はその例えです）と、それを克服する方法について述べています。
　その方法とは、若い世代に向けて自分の過ごしてきた過去について語ることです。
　一般的に、児童文学は、大人の書き手が子どもの読み手に向けて書かれるわけなので、何らかの方法で世代間の断絶を乗り越えなければなりません。
　過去においては、日本では戦争経験のあるなしが、大きな世代間の壁でした。
　しかし、戦後七十年以上を過ぎて、それも過去のこととなりつつあります。
　それ以降の大きな世代間の壁をいくつかあげてみます。
　戦後の混乱期、六十年代安保、高度成長時代、七十年安保、バブル、バブル崩壊、デフレ、ゆとり教育、格差社会、パソコンとインターネットとスマホ、東日本大震災など。
　こうした事象を経験するか、経験しないかで、物事のとらえ方は大きく異なってしまうでしょう。
　児童文学の書き手は、こうした重要な事柄を踏まえたうえで、世代間の壁を乗り越えなければなりません。

　

	子どもと子どもの本のために (同時代ライブラリー (305))
	クリエーター情報なし
	岩波書店

ジグソーパズル

　二つ年上のにいちゃんは、主人公にとっていつもスーパーヒーローでした。
　小さいころは、いつも体を張っていじめっ子から主人公を守ってくれました。
　少年野球チームでも、努力家のにいちゃんは主人公のお手本でした。
　そんなにいちゃんが、中学生になってから不登校になります。
　引っ込み思案なところがあるにいちゃんは、いろいろな生徒が集まる中学校になじめなかったようです。
　にいちゃんがまた学校に通えるように、両親は手を尽くします。
　でも、なかなか効果があがらず、ついにはにいちゃんは家庭内暴力までふるうようになってしまいます。
　でも、ある日、にいちゃんの変化が見られます。
　主人公の誕生日に、彼の好きなアニメのヒーローのジグソーパズルを作って、プレゼントしてくれたのでした。
　その時、主人公にこみ上げてきた思いは？

　（下のバナーをクリックすると、スマホやタブレット端末やパソコンやKindle Unlimitedで読めます）。

	ジグソーパズル
	クリエーター情報なし
	平野　厚