『空と天気のふしぎ109』（小４に読んだ本）

小学生国語クラスで、先週読んだこちらの本。
「来週も読んで」という生徒さんのリクエストにより、今週も読みました

	空と天気のふしぎ109
	著・森田正光　写真・八板康麿
	偕成社

先週の読み聞かせの様子はこちら。

今週は、
・台風とハリケーンはなにがちがうの？
・台風が発生するしくみ

について、読みました。

「日付変更線」「太平洋」「大西洋」などの言葉が出てくるので、教室にある世界地図も使って説明。
まるで、理科クラスのようでした

来週からは、また別の本を読みますね
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『走れメロス（声にだすことばえほん）』（小５・小６に読んだ本）

小学生国語道場では、授業前に名作の一部を音読しています。
少し前は、「坊っちゃん」を読んでいました。（ちなみに今は「平家物語」を読んでいます。）
そこで、今日は齋藤孝先生・編の声にだすことばえほんシリーズを読みました。

「走れメロス」と「吾輩は猫である」を用意して、お子さんたちに「どっちがいい？」と聞いたところ、
「両方読みたい」という嬉しいお返事が

そこで、2週続けて、こちらのシリーズを読むことにしました。

まず今週はこちら。

	走れメロス(声にだすことばえほん)
	太宰治・文　竹内通雅・絵　齋藤孝・編
	ほるぷ出版

「走れメロス」は、中２の国語の教科書に載っていますが、あらすじは小学生でも知っている子は多いのではないでしょうか。
でも、実際に読もうとすると、小学生にとっては「言葉が難しい」という壁が…

この絵本は、「走れメロス」のあらすじが分かるように、短く編集されています。
しかも、文自体は元のままなので、太宰治の作品を手軽に味わうことができます。

最後、メロスが再び活力を取り戻して走り始めるシーンも、しっかり載っています。

まずは、このような絵本でメロスに触れてから、本物の「走れメロス」を読めば、小学生でも読みやすいのではないでしょうか？

クラスのお子さんたちも、集中して聞いてくれました
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『雨のにおい 星の声』（小４～小６に読んだ本）

今日は、小学校での読み聞かせでした。
私は、初めて学習センタークラスで読むことに！
ドキドキ

高学年でしたので、タイトルが素敵なこの本を読みました

	雨のにおい 星の声 (えほん・こどもとともに)
	赤座憲久・文　鈴木義治・絵
	小峰書店

このお話は、目の見えない子どもたちが主人公です。

目が見えなくても、雨や風や星を感じる子どもたち。

実際の子どもたちの作文や詩も随所に織り交ぜながら、お話は進んでいきます。

子どもたちの素晴らしい想像力や感覚の鋭さを感じさせられます。


静かにゆったりとした気持ちで読みたい一冊です
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”The Artist Who Painted a Blue Horse"（小４～小６に読んだ本）

小学生英語クラスでは、英語の色について学習しています。
そこで、今回は私の大好きなこちらの本を読みました。

	The Artist Who Painted a Blue Horse
	Eric Carle
	Philomel

前回に引き続き、エリック・カールさんの絵本。

この本には、
「赤いワニ」や「緑のライオン」「黒いホッキョクグマ」など、
お子さんたちが、「ありえなーい」と叫んでしまうような絵がたくさん出てきます

ページをめくるたびに、ワクワク

最後のロバは必見ですよ
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『空と天気のふしぎ109』（小４に読んだ本）

最近は、真夏のような日があったかと思えば、じめじめしとしと梅雨ならではのお天気の日もあり…

天気がころころ変わりますので、今日の小学生国語クラスでは、こちらの本を読みました。

	空と天気のふしぎ109
	森田正光・著　八板康麿・写真
	偕成社

この本には、空と天気の109の問題とその答えが載っています。

クラスでは、お子さんたちに読んでほしい項目を聞き、それについて読みました。

今日読んだのは…
・空はどうして青いの？
・空の上はどうなっているの？
・冬の特徴的な雲は、どんな雲？
・酸性雨ってなに？すっぱいの？
・積もる雪と積もらない雪があるのはなぜ？
・日本でいちばん雷が多いのはどこ？

授業終了時間になったら、「来週も読んでほしい！」というリクエストが

というわけで、来週も読みますよ～
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