千葉管理教育その５：小学校体罰編

前回エントリのコメント欄にも書いたが、私の小学校５～６年のときの担任は、「叩く専用棒」というものを常に所持していた。最初は、直径２～３センチくらいの木の棒をもっていたような気がする。だが、ある日、細い、しなる窒ﾌ棒の先の部分に、ひどく固い黒いもの（固く重いゴムのようなもの？）をつけた棒を開発してきた。そんなものが商品として売っているわけもなく、わざわざ工夫して、叩くためだけの用途に作ってきたわけだ。窒ﾅしなり、先についているものが重いため、反動もついて叩く側はほとんど力を入れる必要がない。何度でも苦労なく叩ける。だが、その反動と、棒の先についている固いもののために、叩かれる側は非常に痛いという代物なのだった。そしてその棒を開発した彼は、かなり自慢気だった。

この棒でどこを叩かれるのか？頭である。頭をそんなに固いもので叩かれれば、当然、コブができる。当時の私の頭はコブだらけだった。毎日のように学校でコブを作ってくるので、痛くてお風呂で髪を洗うのも一苦労だったのだ。

いつ叩かれるのか？理由は何でもアリだった。はっきりいって、教師の機嫌次第だ。怒れば叩かれる。というわけで、毎日の最大の関心事は教師の機嫌といったような子どもたちが養成されていた。

だが、その「叩き棒」は、感情的に怒るときに利用されるというより、むしろ日常生活で、「冷静に」利用されるものと化していたように思う。例えば、月例テスト、という毎月行われるテストがあった。漢字と計算のテストで、前もって問題がわかっているテストなので、間違えてはならない、とされていた。でも当然、間違えることだって大いにある。そして、間違えた分、「叩き棒」で叩かれることになっていた。ある時期など、一問間違えると、１００点満点のマイナス５点で、９５点になるのだが、「マイナス５点」分、あわせて５回、その叩き棒で叩かれる、ということになっていた。せめて１問間違えたら叩くのは１回にしてほしい、、と思ったのを覚えている。こんな調子で日常的に叩かれるのだから、頭がコブだらけになるのも当然だ。

その他、棒を使わず、ゲンコツで殴るというパターンもあったし、平手打ちビンタもあった。ケツバットなんて甘っちょろい（？）体罰は少なく、ほとんど顔か頭を叩くというパターンだった。
ある時、なぜだか忘れたが、校庭で私を含めた女子生徒４～５人に対して、教師が烈火の如く怒りはじめたことがあった。彼は「そこに並べ！」と言って、私たちを並ばせた。そして、一番端に並んだ生徒をものすごい勢いで平手打ちした。彼女はその勢いに耐えられず、ふらついてよろけた。するとその教師は「なにふらついている！たるんでいるからだ！」と言い放ち、再度ものすごい勢いのビンタをした。彼女も、そしてそれを見て、次に殴られるのは私だ！とわかっていた私たちも、意地でもよろけてはいけないのだと余計恐ろしくなったものだ。どう考えても、完全に軍隊ノリである。

殴る系体罰のほか、前にも言及したが、正座もよくあるパターンだった。教室や廊下での正座、校庭での正座（小石などがあるため、けっこう痛い）、そして、なんと遠足の際、バスの中で正座させられたこともあった。そして、殴るにせよ、正座にせよ、連帯責任のために体罰を受けるということも日常茶飯事だった。例えばある生徒がひとり、集金を忘れてきたら連帯責任で全員数時間の正座。こんなことが日々行われていた。まる一日正座の日、なんてのもあった気がする。

前回ご紹介した、国会での議論にも少々出てきていたが、声が小さい、というのは怒られる一大要因だった。卒業式などの式典練習の際、「はい」という返事が小さい、というだけで、何度も何度も繰り返し練習させられ、怒鳴られたり殴られたり。

小学校時代に関しては、体罰を受けるのに男も女も関係なかった。ある意味、「ジェンダーフリー」に体罰を受けまくっていたのだ。そして、たまたま私の担任は男で体罰愛好家であったが、ほかのクラスの女教師にも、体罰愛好家はいた。

あの頃の八千代市の小学校教育は、国会でも話題になるくらいなのだから、確かに異常だったのだろう。なぜ八千代市が、そして千葉県があの頃、こういう状態になっていたのだろうか？教育委員会がおかしかったのか、教員養成システムが変だったのか、それとも他の理由によるのだろうか。

体罰編として一気に書くつもりが、小学校だけでこんなに長くなってしまった。。中学校でも実はかなりおかしな経験をしているので、次回はこれまであまり出てこなかった、中学、そして高校について書こうと思う。