Sくんと 図形と ドッツカード

Sくんは　お母さんのお仕事中や
お母さんがお姉ちゃんの習いごとに付き添っている間
虹色教室で過ごしていました。

ですから
まだ「ばなな」を「なまま」って発音していたころからの
虹色教室っ子です。


たっぷり時間があったおかげで
ドッツカードも　１００日コースを終了しました。
といっても　七田式のやり方とは別の
私流　お遊び満載　「ドッツカード１００日コース」ですが…
このドッツカードを使った遊び方…
７５種類も考え出したんです。
というのも　「フラッシュカード　イヤ～！！」
と拒絶した１歳の息子に
喜んでみてもらいたくて

これでもか　これでもか…と編み出した
「ちょっと面白すぎる　ドッツカードの見せ方７５連発」
またブログで紹介しますね。

最近　４歳になったSくん。

本来の才能と
こうした右脳教育のおかげで
Sくんの「数学的な情報処理能力」は
かなりのものです。
それに　問題を解くことが
好きで好きでたまらないみたいです。

たくさんの物を　らくらく記憶していったり
習っていないのに楽器を演奏したりも
しちゃうんですよ。

今日はSくんのレッスン日でした。
２歳の頃　夢中だった立体パズルを出してあげたら
「そうそう　赤ちゃんの時　したなぁ～。」と
懐かしそうに組み立てていました。
こうした図形パズルのような遊びをはじめると
Sくんは　ものすごく集中して次から次へと
やりたがります。

ヒートした頭を　のんびりモードに切り替えるために
Sくんといっしょに　教室の大きな窓を
スノウスプレーで
（１００円ショップもので　まだ残っていたので…）
あわあわにしました。

それから
筆でのびのび絵を描いたり
字を書いて遊びました。

これをすると　文字を書くのが　大好きになるんですよ。
もし　スノウスプレーがなければ
ポンプ式のあわ石鹸でもOK。
ついでに　お掃除も楽しんでくださいね。

それから　なすびに楊枝を刺して
動物作りもしましたよ。
「足の数と位置」
「動物の数え方」
など
学びながら…