中学３年生は
三者懇談が始まっており
担任の先生の発言に一喜一憂する
彼らにとって
担任の担任の一言一言が人生を大きく左右するのだから・・・
それは同席する保護者にとっても同じことだ
一般論だが
学習塾は学校に嫌われているケースが多い
ある意味、仕方がないと思う部分もあるが
限度を超えた発言は控えていただきたく思う
中学１年時に
スタートダッシュを決められなかった
むしろ
出遅れてしまった
３年生にチャンスはないのだろうか？
芽育学院は個別塾である
一人一人
目的も違えば習熟度も違う
科目による得手不得手もあるように
体を動かすことは好きだが勉強が苦手だという人間もいる
１年時に出遅れてしまったことは
本人も一番わかっている
だから
遅いかもしれないと不安になりながらも
毎日・毎日・毎日・毎日・・・
苦手な勉強に取り組んでいるのだ
毎日
塾に来るのは決して
誰かに強制されて来ているのではない
諦めずに出遅れた分を
取り戻そうと自ら頑張っているのだ
今までのアドバンテージが大きすぎることぐらい
本人も重々承知している
人生にはペースというものがある
小さいときからスピード全開の人間もいれば
スローな出足で年を重ねるにつれスピードアップする人間もいる
いつも言っているのだが
《最後に笑っている》のが勝ち！
５段階評価で
《２》が多かったかもしれない
もしかしたら
頑張っているいま現在でも
まだ《２》かもしれない
でも構わない
キミは大学に行きたいと言っている
勉強したいと言っている
いいねえ～！！！
今回のように
『あなたの行く高校は
公立も
そして私立も専願・併願関係なく
１００％ムリです。
ありません。』
と言われたとしても大丈夫！
１００％ムリと言われても
大学に行こうよ！
勉強しようよ！
今日は
取り乱して書いている文章だよなぁ・・・
自分でもわかっている
でも
頑張っている人に向かって
ヤル気を損ねるような発言は黙っていられない
そうそう・・・
英語の不規則動詞のテスト
学年で２番だったよね
悔しいなあ・・・１番になりたいなあ！
１番になることが
１００％ムリなんて
１００％無いよ
三者懇談が始まっており
担任の先生の発言に一喜一憂する
彼らにとって
担任の担任の一言一言が人生を大きく左右するのだから・・・
それは同席する保護者にとっても同じことだ
一般論だが
学習塾は学校に嫌われているケースが多い
ある意味、仕方がないと思う部分もあるが
限度を超えた発言は控えていただきたく思う
中学１年時に
スタートダッシュを決められなかった
むしろ
出遅れてしまった
３年生にチャンスはないのだろうか？
芽育学院は個別塾である
一人一人
目的も違えば習熟度も違う
科目による得手不得手もあるように
体を動かすことは好きだが勉強が苦手だという人間もいる
１年時に出遅れてしまったことは
本人も一番わかっている
だから
遅いかもしれないと不安になりながらも
毎日・毎日・毎日・毎日・・・
苦手な勉強に取り組んでいるのだ
毎日
塾に来るのは決して
誰かに強制されて来ているのではない
諦めずに出遅れた分を
取り戻そうと自ら頑張っているのだ
今までのアドバンテージが大きすぎることぐらい
本人も重々承知している
人生にはペースというものがある
小さいときからスピード全開の人間もいれば
スローな出足で年を重ねるにつれスピードアップする人間もいる
いつも言っているのだが
《最後に笑っている》のが勝ち！
５段階評価で
《２》が多かったかもしれない
もしかしたら
頑張っているいま現在でも
まだ《２》かもしれない
でも構わない
キミは大学に行きたいと言っている
勉強したいと言っている
いいねえ～！！！
今回のように
『あなたの行く高校は
公立も
そして私立も専願・併願関係なく
１００％ムリです。
ありません。』
と言われたとしても大丈夫！
１００％ムリと言われても
大学に行こうよ！
勉強しようよ！
今日は
取り乱して書いている文章だよなぁ・・・
自分でもわかっている
でも
頑張っている人に向かって
ヤル気を損ねるような発言は黙っていられない
そうそう・・・
英語の不規則動詞のテスト
学年で２番だったよね
悔しいなあ・・・１番になりたいなあ！
１番になることが
１００％ムリなんて
１００％無いよ
