牛骨のある静物画

一般教室の Ｔ Ｉ さんの作品は



『 牛骨のある静物画 』 です。
Ｆ２０号 のキャンバスにアクリル絵具で描きました。



筆での描写だけでなく、牛骨の肌には “ スパッタリング ” 表現を加える
など、材質表現に工夫しています。
Ｔ Ｉ さん次作は初の ５０号 に挑戦です。楽しみ ！

ダンボールで ①

アトリエのこども教室、立体課題の２つめの素材は ・・・



“ ダンボール ” です。

　　　

こちらは今回すこし大きめのものに挑戦してもらおうと思います。

　　　

ちょっと時間はかかってしまうかもしれませんが、何ができるかお楽しみ。

ピーマンは苦手です。

アトリエのこども教室、今日のスケッチ課題は “ ピーマン ” 。
いきなり 「 ピーマンきらい 」の声、多数。

　　　

でも造形的にはとっても面白いかたち。

　　　

生徒さんたちも、それがわかるのか
「 苦いんだよね。 」
「 生はちょっとねぇ。 」
「 先生、肉詰めてよ。 」
とか言いながらも絵は頑張って描いておりました。　

　　　



でも ・・・



やっぱり文字には苦手な感じがありありと。

新聞紙をクシャクシャにして

アトリエのこども教室、お絵かきの後は立体造形。
前課題が早くに終わった２人はまずは “ 新聞紙 ” を使って。



シンプルに新聞紙をクシャクシャに丸めてボリュームを出し、紐で縛って固定します。
Ｙ Ｕ くんは



カメ ！　リクガメですね。
動きだしそう。



こちら、Ｙ Ｎ ちゃんは



かわいいネコで ー す ！

これ、なーんだ？ ②

アトリエのこども教室で描いたのは 『 これ、なーんだ 』 課題。
だいぶ皆さんの作品が出来上がって来ました。

これ、なーんだ ？



「　うさぎ ？　」
一枚めくると　・・・



くまでした。

これ、なーんだ ？



「　カマボコだな。　おいしそう。　」



きれいな 虹 でした。
「　なるほどね。　」

これ、なーんだ ？



「　ネコでしょ ？　」



フクロウでした。
「　たしかにちょっとにてるね。　」

これ、なーんだ ？



「　あれ ？　壁がひび割れているぞ ？　」



「　あちゃー、これはショックだわ ～ 。　」

なす

子供たちも負けてはいません。
教室の始まる時に描いているスケッチ画、今回のモチーフは ・・・



でした。

　　　

　　　

　　　

ナスは色が濃いので、いつもより色鉛筆ののりが良いようです。



結構がっつり描けました。

りんごとアボカド

アトリエの一般コース Ｃ・Ｆ さんの作品です。
キャンバスにアクリル絵具で描いています。
小さな作品ですが、素朴な温かい絵に仕上がりました。

色と季節 ③

他の記事が多く入ってしまいご紹介が遅れてしまいましたが
アトリエのこども教室　『 色と季節 』 の課題から
男の子たちが制作した２点。





ここでは比較する訳にはいきませんが、描いた生徒さんのイメージが
描かれた作品の表情や雰囲気とピッタリ。
“ 絵 ” って怖くて面白ーい ！

窓の看板

私が非常勤で勤めています学校の外観です。



“　ズームアップ　” 。



入学式に間に合わせて窓の看板を一部新調しました。
４日の記事の ＜ スラ ＞ はこれだったのです。



そう難しい仕事ではないのですが、今回は枚数も多くやはりそれなりに大変 ・・・
そのわりにあまり目立たないのがちょっと残念。

“ 桜 ” を描く

アトリエも “ 桜 ” です。
お隣のお宅から桜の枝を分けていただけたので、急遽予定を変更、
こども教室の生徒さんには桜の花を描いてもらいました。



もう少し散り始めています。

　　　

八重咲きの桜、短時間での制作とちょっと難しい条件でしたが折角のチャンス。

　　　

イメージだけでも捉えられればと頑張りました。

　　　　　　　　

来年は皆と外に描きに行きたいですね。