かっつん・あわー ~小さなアトリエにようこそ~

ヨコハマにある小さな絵画教室『あとりえカツヤマ』での生徒さんの作品や制作風景、自身の作品などを紹介しています。

人生ゲーム完成

2009-04-30 04:50:32 | アトリエ

アトリエこども教室、Uくんの人生ゲームボードです。Uくんは他の生徒さんよりも来る日が少ないのでちょっと完成が遅くなってしまいましたが、粘って仕上げました。昔ながらの『人生ゲーム』を知る私として、もうちょっと複雑なイベントを取り入れたかったところですが、コマやサイコロを紙粘土で作ったり、ボードの彩色を何度もやり直したり、本人たいへん苦労して作りました。 今回のゲーム作りを終えて、皆が今なにげなく遊んでいるゲーム機やゲーム内容がいかに完成されたすごいものなのかを感じてもらうとともに、また一方で自分で苦労して作ったゲームの中に、市販のものにはない楽しさがあることを気付いてくれたらと思います。

あれれっ、なんか上手くまとめられた・・?

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“こいのぼり”づくり ⑤ 完成!

2009-04-29 03:48:52 | アトリエ

アトリエこども教室、日曜日クラスの年中さんの“こいのぼり”が一足先に完成しました! 今回の作品はふたりにとってはちょうど自分の体くらいの大きさです。ちょっと塗るのは大変で、エプロンも手も顔?! も絵具だらけでしたが、よく頑張りました。 出来たての作品は、なんといっても新鮮、活きの良さが違いますね。

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“こいのぼり”づくり ④

2009-04-28 05:31:37 | アトリエ

“こいのぼり”の制作はまだまだ続きます。こちらはNくん兄弟、墨絵風な大胆な骨書きがとても魅力的です。これからどんな色に彩られて行くのか楽しみです。 色は今回は強引にアクリル系の絵具を使ってしまいましたが、これだとどうしても皆さんベトベト厚く塗ってしまうので、重たくなっていけません。本当はやはり染料で染めあげるのがベストだと思います。そして皆で川に糊を落としに行けたらいいな・・・『友禅流し』みたいに。素敵だと思いません? えっ、そんな簡単なもんじゃないっ・・・この横浜辺りじゃ、そんなきれいな川なんて無いっ・・・うーん、良い体験になると思ったんだけどなぁ。

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“こいのぼり”づくり ③

2009-04-27 10:28:12 | アトリエ
アトリエこども教室、Mくんの“こいのぼり”はちょっと大型。頑張ってぇー。 こども教室では、できるだけ大きな画面でのびのびと描いてほしく思っていますが、場所とか費用とかの問題もあってなかなか難しいものです。また、大きな画面になると、こどもたち、はじめはとても勢いがあるのですが、途中から集中力が落ちて、粗い仕事になってしまうこともあります。 どうしたら楽しく、でも、しっかりとした作品が完成できるか模索する日々です。
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“ちびくろ”くん登場

2009-04-24 21:38:45 | 動物・植物
本日は我が家のペット? 黒猫の“ちびくろ”くんの紹介です。そう、先週あたりから、ぶすーとした不機嫌顔をプロフィールのところで使わしてもらっている彼です。この撮影の時、実は彼、おトイレの真最中、しかも画材(イーゼル)に阻まれて無理な体勢だったらしく、こんな顔に「撮るんじゃねーぜ」「これ、じゃまなんだよねー」という声が聞こえてきそう・・・ま、いつもかわいげないのですが・・・そう、私が仕事から帰ってくるとそそくさと逃げ出すんですよ。折角遊んであげようと思っているのに・・・(たぶんそれが嫌なんですけど)。 しかし、黒猫は写真撮影が難しいですね。大抵まっくろでどこが目だか鼻なんだかわからなくなっちゃいます。
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木炭デッサン

2009-04-21 22:26:54 | アトリエ

今日の作品アップはアトリエ一般コースに在籍するKさんの“木炭デッサン”です。Kさんはいままで自己流で油絵を描いておられましたが、この度、心機一転、気持ちも新たに基本的なデッサンからもう一度自身の制作をみつめてみたいとアトリエに参加されました。この作品はその一作目。まだ少し形の歪んでしまう部分もありますが、構図も大きくゆったりと入り、また、とてものびのびとした描写から、絵を描くことが好きな様子がこの一作からも伝わって来ます 。どうぞこれから、いろいろな作品に挑戦し、楽しみながら自分の世界を築いて行ってください。

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“こいのぼり”づくり ②

2009-04-20 17:26:01 | アトリエ

アトリエこども教室、今日アップしたのは、小学生のMAさんのこいのぼり。既製のデザインに自分のイメージを加えて、細ながーい“こい”を制作中。アクリル絵具で上手にグラデーションを作って行きます。MAさんは姉妹なので、今回はお父さんのために作ることにしました。

今、アトリエには大きな本物の『こいのぼり』が見本として飾ってあります。私のために両親が大昔に買ってくれたもので、昔ながらのものなのでかなり大型、飾ったのは三番目の大きさの緋鯉ですが、それでも壁がいっぱいです(アトリエがちっちゃい・・・)。 以前はこれが泳ぐ空間と時間がここにもあったんだなぁ。懐かしいなぁ。と、らしくなくセンチに。 この『こいのぼり』たち、今ではほとんど押入れの中ですが、今回少し活躍できて、本人もちょっと満足そうです。

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“こいのぼり”づくり ①

2009-04-19 05:07:31 | アトリエ
アトリエのこども教室では、五月の節句に合わせて『こいのぼり』作りが始まり、みんな大きな白い布地に思い思いの“鯉”を描いています。 アップした制作スナップはアトリエ新入学のSくん、まだ年長さんですので、“お魚さん”として自分が描けるものを描いてもらいました。ですから、ちょっと見慣れたかたちの『こいのぼり』とは違うけど、とてもカラフルでGOOD! 自分だけの素敵な作品ができそうです。Sくんはさらに頑張ってもう一枚、小さなかわいい“鯉”も描きました。 皐月の空を二匹が楽しく泳いでくれるといいな。
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FくんのTシャツデザイン

2009-04-18 02:18:42 | アトリエ
以前“色彩演習”で紹介した『派手・地味』をテーマにしたTシャツの課題にアトリエ一般コースのFくんが挑戦してくれました。 Fくんは日頃からファッション系に興味を持った学生さんです。作品にもそれが反映され、たいへん凝った楽しいデザインの作品となりました。 私が描くと、どうしても絵が硬くなってしまう(性格でしょうか?)のですが、若い人はさすがです。将来がとても楽しみです。
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色彩演習Ⅵ 寒色・暖色

2009-04-17 03:37:41 | 高等学校
高等学校での課題例から『寒色・暖色』をテーマにした色彩構成。寒・暖対比は色彩を使った対比表現の中ではとても馴染みやすくわかりやすいので、色彩の勉強を始めたばかりの生徒さんにはおすすめです。“寒色”“暖色”それぞれの限られた色相の中で、どれだけ色を作れるか。単調にならないようにするのがポイントだと思います。
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