アトリエのこども教室のチューリップの花の着彩表現
何人かの生徒さんは、単体ではなく、静物画として他のモチーフとともに花を描きました。
複数のモチーフとなるとまたそれぞれの比較やバランスが必要となるので、また単体の描写とはちがった難しさも出てきます。 こども教室では、それらも少しずつ意識させつつ、のびのびと描くようにしたいと思っています。
何人かの生徒さんは、単体ではなく、静物画として他のモチーフとともに花を描きました。
複数のモチーフとなるとまたそれぞれの比較やバランスが必要となるので、また単体の描写とはちがった難しさも出てきます。 こども教室では、それらも少しずつ意識させつつ、のびのびと描くようにしたいと思っています。