アトリエのこども教室のチューリップの花の着彩表現
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/4a/20/8b6d91ebb5cad7bfdfacb7a87226ee29.jpg)
何人かの生徒さんは、単体ではなく、静物画として他のモチーフとともに花を描きました。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/57/e3/5b161a126fec8d564706103ec6db7093.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/46/bd/00805df968637a0fda8bdad76b4dd3c4.jpg)
複数のモチーフとなるとまたそれぞれの比較やバランスが必要となるので、また単体の描写とはちがった難しさも出てきます。 こども教室では、それらも少しずつ意識させつつ、のびのびと描くようにしたいと思っています。
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何人かの生徒さんは、単体ではなく、静物画として他のモチーフとともに花を描きました。
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複数のモチーフとなるとまたそれぞれの比較やバランスが必要となるので、また単体の描写とはちがった難しさも出てきます。 こども教室では、それらも少しずつ意識させつつ、のびのびと描くようにしたいと思っています。