前回の記事に続き，「マーフィーの法則」を引用させていただきます。
前回は職員室に持ち込みましたが，今回は教室に。
こんな法則が目に留まりました。
ハンマーを持つ人には，すべてが釘に見える！
例えですね。
「得意な何かをもつ人は，それをすべてに当てはめようとする。」
「強力な何かをもつ人は，危険な自信に溢れている。」
「強い立場の人は，弱い立場の人のことを理解できていない。」
そういった意味にとらえられるでしょうか。
いずれも，いい意味ではありません。
同じ道具で，同じたたき方で，すべて同じように打ち込んでいくことができると思っている ，という愚か者。
マーフィーの法則らしく，皮肉をこめて，人を嘲笑う感じです。
でも，ズバリ的を得ているように感じます。
この法則を教室に持ち込んで，それがしっくり当てはまる先生は，もちろん危険な先生と言えるでしょう。
先生が「ハンマーを持つ人」で，子どもたちが「釘」だとすれば，これは危険です。
しかし，多かれ少なかれ，そんな一面をもつ先生って少なくないように感じます。
「体育が専門だからといって，クラスを体育一色に染めようとする先生」
「経験が長いというだけで，誰にも耳を貸さず我流で学級経営をする先生」
「『子どもなんて結局はみんな同じ』と，個別に心を寄り添うことをしない先生」
身近なところにも，思い浮かびませんか？
上に挙げたものはかなり強烈で極端ですが，普段は繊細な学級経営をする先生でも，長い１年の中で，あまりに忙しい時期が続いたりすると，「ハンマー」のような先生になってしまうものです。
常に先生は，どんなに得意な分野があっても，どんなに長い経験があっても，子どもと過ごす時間にどんなに苦労を感じても，ハンマーにはなってほしくないですね。
まずは，ハンマーと化してきている自分に気付くことからでしょう。