久しぶりに、システム開発のお話。
アジャイルの開発方法論で、ＸＰの中に、ペアプログラミングという方法がある。
２人のプログラマが共同で開発するというもの。。。
これが、効果的なのかどうか？という資料、たいてい、こういうふうにかかれていませんか？
２人組でやったところ、従来の生産性よりＸ倍上がった。。
でも、これって、変ですよね。
ペアプログラミングでなくても、２人でやれば、生産性は上がります。
単純に考えれば、２倍生産性が上がってもいいはず。
チェックにしても、１人がチェックするより２人がチェックしたほうが、より、品質が上がるはず。
だから、２倍以下の場合は、「悪化した」ことになるし、
２倍以上だとしても、後に示すように、従来のやり方は、デルフォイ法に近かったからで、単純に２人に割り当てれば、もっと生産性があがったかもかも？と反論されると、返す言葉がない気が。。。
さらに、問題なのは、従来の開発工数と比べていますが、従来の開発方法論というのは、ＳＥとプログラマに分けていたわけです。
これは、２人で製作するという点では、ペアプログラミングと同じですが、
ＳＥが、プログラミング可能なレベルまでおとしこみ、
プログラマが、その仕様書の書いてある妥当性まで考えている
とすると、この２人の作業は分業というより、同じ課題を、デルフォイ法によって、確認して解いているという形になります。
つまり、これは、デルフォイ法とブレストと比較してるみたいなもんで、これは対象課題によって、大きく差が出る。どっちがいいといえるものではない。
なので、本来同じ課題を与えて、２つを比較して、どうのこうのといわないといけないのに、十把一絡げに、従来の平均より何倍といわれても。。
つまり、ペアプログラミングが生産的であると主張するなら、
・どのように生産的であるのか？
ということに、まずわけて、それを、
・実験（心理学）的に証明しないといけない。
ことになりますわなあ。。。
で、ここで、どのように生産的かを考えると、こんなかんじになるんじゃないでしょーか
（１）生産量が上がる
（２）品質があがる
（３）１人では思いつかなかったことが思いつき、できるようになる
→３人よれば、文殊の知恵っていうやつ（ペアプログラミングは２人だけど）
（４）専門分野が違う人たちが協力して、１つのことができるようになる。
というわけ。
で、ここで、（１）や（２）については、共同作業だと、生産性や品質は下がるということは、社会心理学の時間に、もう、さんざん、耳たこ状態で教わったと思う。「社会的手抜き」というのだったよね。大声で声援しないといけないとき、全力を出さないとか言う話（え、初めて聞いたという心理学科関係の人。。。＾＾；）。
ただ、（３）と（４）については、むしろ、これが、コラボレーションというやつで、「必ず効果がある」みたいに思われていたと思う。で、これを支持する心理学研究として、構成的相互作用の研究、つまり、一人では生み出せない知識を、グループ活動によって、生み出されるという研究がなされ、これを行ったのが、波多野教授であることから、まあ、波多野先生は（認知あるいは教育心理学科の人でないと知らないかもしれないが、その分野では）権威なので、この点で、ペアプログラミングって、やっぱ、こうかありそうというのが、心理学的にみても、まあ、みとめてもいいんじゃないか、と思われていると思う。
つまり、社会的手抜きによる、プロセスの損失（＝２人別々にやったら、２００％の力が出せるのに、２人一緒にやると１８０％の力しか出ないとき、この２０％の差をプロセスの損失という）はあったとしても、それを上回る可能性を持つ、文殊の知恵的な発想もうまれるかもしんないし、そもそも、お互いの専門分野が違うから、協調してやんないと無理だよ！
だから、ペアプログラミング的なことは、ひつようなのだよ。。。と
ただ、心理学的に見ると、はげしく、おかしく思いませんか？この結論。
なぜ、ペアなのか？
波多野先生の「構成的相互作用」の要件では、人数は３人以上。２人ではたして、そんな文殊の知恵がでるのか（ほら、ことわざだって、３人寄れば！といってるよねえ、２人寄ればじゃないよねえ。。）
それともうひとつ、果たして、構成的相互作用のようなプラス効果だけなのか？
（３）、（４）について、構成的相互作用という考え方もあるが、いわゆる、空気を読むという、「同調行動」という行為がある。つまり、エラーイ人とペアを組んだら、自分が正しいと思っても、間違ってるよといわれると、「はいまちがっているでやんす」と言ってしまうという話。
でも、波多野先生を持ち出された日にゃー、心理学やってる人間によっては、「まんせー」なのであります。まあ、これでＯＫでしょーということで＆まわりのＳＥさんの空気も読んで（同調行動して）「ペアプロは、効果あると思いますよ」なーんて答えてしまったりするわけだ。。。
ところが。。
と、この先書こうと思ったけど、長くなるので、今度覚えていたら、また書きますね。
Ｐ．Ｓ ウィリアムのいたずらは、大学は、教育心理学関係。
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