発達に凹凸のある子たちの 就学準備クラス １

発達に凹凸のある子たちの　就学準備のレッスンがありました。

（発達に凹凸のある子たちの就学準備クラスは何グループかあります）

今度、年長さんになる◆くん、☆くん、●くんが学びました。

 

このグループには、 

自閉っ子と学校ごっこ

という記事で紹介した☆くんも参加しています。☆くんは就学猶予で

もう一年、年長さんとして過ごす予定です。

☆くんは半年くらい前まで、集団でする活動への参加が

とても難しい状態でした。

 

が、ペアでレッスンしている★くんと徐々に親しくなっていき、ふたりでする『学校ごっこ』に少し参加できるようになってきたので、

就学準備クラスに入って、

数名のお友だちといっしょに遊んだり、物作りをしたり、ゲームをしたり、勉強したりする

体験をしてもらうことにしたのです。

 

☆くんは、ちょっと前まで、教室に入るだけで

何分間もかかっていたくらい緊張が強い子です。

 お母さんと別れて、知らないお友だちといっしょに過ごすなんて

本当にできるのか、ちょっぴり心配ではありました。

 

それが、案ずるより産むが易し……？

 

お友だちの輪にすんなりと打ち解けて、工作やゲームや算数の学習を

楽しんでいたので、心底ホッとしました。

 

ゆっくりゆっくりと、できることを増やしてきたことと、

人と関わる楽しさを体感させてきたことが、

☆くんに「新しい世界に足を踏み込んでみよう」という気持ちに

させたようです。

 

 

算数タイムの様子です。

 

右から順番に小さい数から並んでいます。

裏向けている数は何と考えられるか、いくつか数字を挙げています。

０～１０までの数が１枚ずつある時、上のカードをヒントにして

裏返したカードを当てています。

 

☆くんと○くんはすんなりわかって、とても楽しそうに数を当てていたのですが、

◆くんは意味をつかみかねていたようでした。

２と５の間にある数を、「６？」「９？」といった推理をしては

混乱していました。

 

そこで、カードの枚数を減らし、ゆっくりと理解をうながすと

ちゃんと解けるようになっていました。

この問題の少し前に、みんなで魔法使いの男の子のゲームをした時は、

◆くんは一番素早くミスなく答えのカードを取ることができていました。

とてもたくさんカードを集めて、勝ちました。

 

このゲームは、「帽子」「服」「靴」「ステッキ」のそれぞれの色と体型が、

課題のカードと異なるものを探します。

 

たくさんのカードの中から、５つもチェックをして

正しい答えを見つけるのは至難の業です。

☆くんも●くんも何度も間違えていました。

 

が、◆くんは素早く確実に正しいカードを選んでいきました。

それはボーッとして

やっている最中に何をしていたのか忘れてしまったり、

指示が通りにくかったりする◆くんの普段の姿からすると

とてもびっくりするものでした。

 

◆くんがこのゲームをしたのはこの日が初めてです。

ルールを理解するだけでも難しそうなのに

一回の説明で理解し、一度もミスしないで正解のカードをたくさん

選んでいた様子を見て、

◆くんは情報が入りにくくてボーッとしがちなのではなく、

たくさんの視覚的な情報を取り込みすぎて、

その時々に必要な対象に集中するのが難しいのかもしれない、とも思われました。

 

◆くんは、「みんな」に向かってする説明を聞きそびれてしまうことがよくあります。

何かを見ていると、耳が聞こえないようだったり、

ボーッとしていたり、よそ見や手遊びをしていたりするからです。

また、何かをしている最中に、フラッと席を立って、

うろうろし始めることがあります。

◆くんが目でいくつかの情報をチェックしていく力が非常に優れていることが

魔法使いのゲームでわかったので、

学校に入って後は、説明の一部を黒板に書いてもらったり、目で確かめられる手順カードなどを

用いたりすると、

授業が受けやすくなるのかもしれません。