シンクロニシティ？

11月2日の京都新聞、第14面と第15面。

光華小学校の訪問授業の記事「目を閉じて、耳を澄まそう」掲載、
カラー写真がけっこうたくさん載りました。

授業では、まず最初に４階の音楽室の窓を開け、５分間目を閉じて
耳を澄ましてもらいました。

何が聞こえるかな～？

５分後、聞こえた音と、感想を書いてもらいました。
なかなか面白い結果でした。

その後、私自身の音楽体験のお話、演奏、和音のお話など。
５年生40人の皆さんに声も出してもらいました。

1時間半近くの授業でしたが、
紙面では上手く記者さんがまとめて下さいました。

おもしろかったのは
その第14面見開きの反対側の、短歌のページ。

真ん中に、林和清さんのエッセイ「秋虫の音色」、
その下が、河野裕子さんの「短歌　実作教室」。

林クンも、河野先生も私の親しい人たちです。

林氏のエッセイでは、
「日本の音楽は、西洋のようにほかの音を遮断して、
純粋な一音をもとめるというやりかたではなく、
自然の音とともにあじわうあいまい微妙なものであったという。

『源氏物語』にも音楽はかかせない要素であるが、
庭や野外で笛を吹いたり、あけはなった屋敷で琴を弾いたり、
風の音や鳥の声などと響きあわせるという場面がほとんど・・・」

「四季によって演奏法がかわり、それを聞きわける耳のするどさがもとめられた・・」

などなど、私の授業「耳を澄まそう」と
まったく相通じる内容。

こういうことって時々あるのです。

たとえば、私が書いたエッセイ。
それが載った同じ紙面の、他の記事に
そのエッセイと相通じるような内容のものが載る、ということ。

不思議だけどとてもおもしろい。
こういうの、シンクロニシティって言うの？

いよいよ

11月に入り
いよいよ「モーツァルトに会いたい４」の本番（11月24日）が近づいてきました。

今回は、「ピアノ連弾で聞くオペラと交響曲」という
やや変則的なもので、
実は私自身
オリジナルのピアノ曲ではないものを
本番で弾くって
案外経験がないのです。

オーケストラスコアと全く同じに弾こうとすると
音域が重なる、という実際的な問題もあり
さまざまな変更が加えられた連弾用楽譜を弾くって
思っていたより煩雑な作業が必要。

原典（スコア）を知りながら
それをピアノ1台でどういうふうに音にするかを決めるのは
案外試行錯誤を繰り返す、たいへんな作業なのです。

ペーター版の連弾楽譜を使用しつつ
その響きを聞きながら
臨機応変に
音を変更したり加えたり・・・・。

通常のオリジナルのピアノ曲では
とりあえずは
楽譜に書いてある通りに弾けばよいので

その点でいえば
オリジナルの曲を弾く方が
ずっとラク・・・・。

今回は
弾くことよりも
スコアを勉強することに時間がかかりそうです。