音楽室のカーテン

もう、かなりカーテンらしくなってきました。

うれしいのは、子どもたちが授業に来るたび、
ゴーヤーたちの生長に気づいてくれること。

「わあっ、緑のカーテン、大きくなってる！」
という声が聞こえます。

４月から着任したこの小学校では、
子どもたちの学習としての緑のカーテンには取り組んでいませんが、
それでも子どもたちは、結構緑のカーテンを知っています。

板橋区の取り組みが、広まってきているのでしょうね。

実際に、自宅で緑のカーテンを作っている、という子も、
何人もいます。

ちょっと説明すると、
「うちでもやってみたいな。」
「母ちゃんに頼んでみようかな？」
なんていう声も。

今日は、
「うちでもゴーヤーのカーテンを作っているんですけど、
　葉っぱがしおれて元気がないんです。」
という相談を６年生の女の子から受けました。

元気なカーテンになるように、応援したいと思います。

新兵器生みの親

とてもハンサムな方なのですが、
こんな角度でごめんなさい。

これは、分銅のついた糸と、
ネット張り用のロープを結びつけたところ。
この後、支柱側の糸を引き下ろして、
このロープを丸カンフックにくぐらせるのです。

この新兵器、普通の家庭にあるもので十分作れそうです。

物作りの達人に脱帽！！！

新兵器登場！

図工の先生も、音楽室の並びにある図工室のベランダで、
「なんちゃって緑のカーテン」を始めました。

ネットを張るための丸カンフックは、ものすごく高いところにあって、
そこにロープを張るのは命がけになります。

ところが！！！！
お手伝いにいってみると、こんな新兵器を作っていました。

園芸用の支柱(2.1ｍ)の先に、
ワイヤーをくるくると丸めたものを取り付け、
そこに糸を通します。
糸の先には分銅（これが学校らしいでしょ？）がついていて、
この分銅を、丸カンフックに通し、
糸をゆるめると、分銅の重さでするすると降りてきます。

そこにロープをガムテープで結びつけ、
もう一度分銅のついている糸を引っ張って、
分銅とロープを、
丸カンフックのさっきとは反対方向に通して、
手元まで引き下ろします。

これで、高い脚立にのって、命をかけることなく、
天井の丸カンフックにロープを通すことができるのです。

思わず「へえ～っ！！！」ボタンを探してしまった私でした。
さすがは図工の先生。
ナイスアイディアです。