子どもたちが大好きで熱中しやすい図工の絵画・造形活動。
終了５～１０分前になり「片付けを始めましょう」と指示を出しても，なかなか片付けは進まない。それはそうであろう。
そのうちきちんと片付けを始め出す子と，まだまだ図工をしている子が出てきて，チャイムが鳴っても教室は雑然とした状況・・・
こんなときの攻略法はこれだ！
片付けをグループ活動にし，合格を受けるまで連帯責任をもたせる
である。
指示の出し方としてはこうだ。
①片付けを始める前に，必ず作業を一旦やめさせ，前を向かせる。「片付けの仕方を説明します。」
②道具の片付け場所などを一つずつ説明する。「マジックは，黒板前の箱に入れます。」「ゴミは，後ろに貼ってあるゴミ袋に入れます。」
③後片付けのルールを説明する。「グループ活動とします。班長はグループ全員が片付けが終わったら，先生を呼びなさい。テストをします。紙切れ一つ床に落ちていても不合格です。合格をもらった班から，休み時間とします。さあ，どのグループが早く合格できるかな？」
こうすることで，子どもたちはグループの友だちに迷惑はかけらないと，片付けをしっかりせざるを得なくなる。
さらに，複数の子で取り掛かることで確実性も増す。
さらに，おもしろくないはずの片付け活動が，先生の合格をもらえるゲームのような活動になり，子どもたちもやる気が出てくる。合格がもらえたときは，「イェーイ！」と，グループ内の連帯感が生まれるものである。
肝心なことは，テストをすると言った以上，合格の基準は公平にすること。
「一発合格がもらえたら，片付けのプロだな。」などと，やる気を高め，楽しい活動になるような言葉掛けを工夫すること。
である。