「次はいつやりますか？」：小田原市の中学校にDIGを定着させるために

日曜午後は、小田原市立城南中学校でのDIG。

活断層としては日本でトップ３？少なくてもトップ１０には入るであろう、
神縄・国府津＝松田断層のお膝元。

かつ、地形的には、宮城県の南三陸町を彷彿とさせるような場所。
南三陸町であれば、志津川中学校の位置にあるのが城南中学校。
つまりは城南中の学区は、極めて強い揺れの後に津波が襲ってくるという、
「ダブルパンチ」に見舞われかねない場所。

関東大震災の再来には、まだ１００年前後の時間はあるだろうが、
直下の活断層による地震がいつ来るかは、それこそ神のみぞ知る世界。
言わずと知れた、世界に名高い地震国日本であり、
全国どこであれ、いつであれ、震度６強の揺れは覚悟しておくべき。

神縄・国府津の断層が動いて津波が起きた時、
断層が走っている方向からして、第一波はさほど大きいとは思われない。
しかし、「反射」「屈折」等々もあるだろうから、
第二波以降の津波の挙動については、「旅の坊主」の知識では何とも……。

ともあれ、まず考えておくべきは、建物の耐震性確保。
古い耐震基準時代の木造家屋は、すべてがすべてではないにせよ、
たかだか８秒そこそこで潰れてしまった、というのが、
先日２０周年を迎えた阪神淡路大震災の教訓。

小田原市が震度６強の揺れを受けたならば、
旧基準時代の木造家屋は無傷で済むとは思われないが、
非木造の家屋・集合住宅ならば、外見無傷は当然に達成できるはず。
家具・家電の転倒防止もしっかりできていれば、生身の人間の無傷も十分達成できる。

問われるべきは、毎度おなじみながら「立地と構造！」

このプロジェクトは、小田原市地域政策課と小田原青年会議所の事業。
城南中の２年生６０人が全員参加で、１２班に分かれ、
町内会長や消防団員、PTAの方々と一緒に地図を囲むというもの。
しかもその地図は、子供達が冬休みの宿題としてまちあるきを行い、
そこで見つけてきたものを写真も含めて「みえる化」したもの。

中学２年生が自分の足で稼いだ地図に基づいて「ダメ出し」された時、
地域の「顔役さん」は何と応えるのだろう……。

「ここのブロック塀が危険です」と中学２年生が言う。
「そこは私の家の塀です……」と、大人が言う（言わざるを得ない）。
（どういう顔をして言うのだろう……。）
（まさか、知らんぷりを決め込むことも出来ないだろうと思うのだが……。）

それを聞いている（聞かざるを得ない）地域の「顔役」さん。
地域に子供に何か言われれば、やはり、
何かを考えざるをだろう。
（そして、行動せざるを得ないと思うのだが……。）

３つの班にDIGの成果を報告してもらった。
中学生６名と大人６名が体育館の舞台に並び、
「地域の強み」「地域の弱み」「地域への改善提案」「私たちからのメッセージ」の４点について、
中学２年生が報告をする。
１００名を越える参加者を前に話をする経験は、中２の子供たちには、そんなにないと思う。

その報告を受け、学区内にある２つの連合自治会長さんがそのメッセージに応える。
このキャッチボールは、連合自治会長さんの応えが「ぬるい！」とは思うものの、
まぁ、及第点ではあろう。

終了後、小田原市地域政策課の皆さん（なぜかこの場に防災課の人が一人もいない！）、
青年会議所の皆さん、そして小村ゼミの２名も交え、２０名ほどの打ち上げ。

「次はいつやりますか？」
これが最大のテーマである。

プログラムの標準化、指導者養成、サポーター養成、そして学校関係者と地域を巻き込むこと。
課題は幾つもある。

プロジェクトは今回で３回め。ということは、「ホップ」の３年が終わったということ。
来年度から「ステップ」の３年目が始まる。
３月中に一度、まずはコアメンバーでブレストをしよう、ということになった。
どのように展開していくか、それはこれからの努力次第。
いまさら「一抜けた」は出来ない小田原市との関係である。
小田原発で何か出来れば、と思うが、はてさて、どうなることやら。