昨日、OECDが定期的にやっている?PISA(教育の達成度)調査の
結果が公表されたようで、報道では大きく「仏はさらに後退」
「トップはアジア諸国」と報じられています。
特に数学は下位にランクされたよう。
主要紙に面白い分析が出ていたので、まとめると、
・数学(四則計算等)ができないと、無駄が多くなり経済にも悪影響。
・因果関係を検証したわけではないが、数学の上位グループ(アジア、独や北欧)
では失業率が10%以下であるのに対し、下位グループ(仏を含む南欧)では
失業率が高い傾向あり。何らかの関連性があるのではないか。
とっても厳しい日本の私立小学校を経験した後、ゆるゆるのパリの現地校に
入り、あまりのギャップに今でも戸惑っていますが、日本での厳しさを
6年間やったら勉強嫌いになりそうな気もしたので、しばらくは仏式で
やらせてみるかと思っていますが、やはりこのままでは不安です。
日本に帰った時に非常に苦労するのは目に見えています。
今年の秋より新しい教育システム(週4日授業を4.5日に)にしたパリ
では、教職員のストが続いていますが、こういうことばかりして
肝心の時に働かないから、今の体たらくなのでは??
結果が公表されたようで、報道では大きく「仏はさらに後退」
「トップはアジア諸国」と報じられています。
特に数学は下位にランクされたよう。
主要紙に面白い分析が出ていたので、まとめると、
・数学(四則計算等)ができないと、無駄が多くなり経済にも悪影響。
・因果関係を検証したわけではないが、数学の上位グループ(アジア、独や北欧)
では失業率が10%以下であるのに対し、下位グループ(仏を含む南欧)では
失業率が高い傾向あり。何らかの関連性があるのではないか。
とっても厳しい日本の私立小学校を経験した後、ゆるゆるのパリの現地校に
入り、あまりのギャップに今でも戸惑っていますが、日本での厳しさを
6年間やったら勉強嫌いになりそうな気もしたので、しばらくは仏式で
やらせてみるかと思っていますが、やはりこのままでは不安です。
日本に帰った時に非常に苦労するのは目に見えています。
今年の秋より新しい教育システム(週4日授業を4.5日に)にしたパリ
では、教職員のストが続いていますが、こういうことばかりして
肝心の時に働かないから、今の体たらくなのでは??
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