歴史 地理 理科 を 五感で味わう

見る、聞く、においをかぐ、舌で味わう、手で触れる……
と、五感を通して、さまざまな体験をした後で、
関連することを調べたり、同じ仕組みを手作りしてみたりして、
体験を広げます。

手回し蓄音機で、レコードを聞きました。

科学クラブでは、
こうした音を聞く体験の後で、楽器を作ったり、虫が音を出す仕組みを再現したり、
耳の内部に音が伝わる仕組みを物で再現したり、
音を伝えるさまざまな道具作りをしたりして遊んでいます。



地域のおみやげをいただいたり、地方の駅の切符やスタンプを持ち寄ったり、
買い物してきた商品の生産地を調べた後などに……。

特産品で郵便遊びをしたり、駅でもらってくるパンフレットで地域別の本を作ったり、
地理のカードでカードゲームをして遊んだり……。



「たくさんの水に角ざとう１個を入れた時と、少しの水に角ざとう１個を入れた時では、
どちらが甘いでしょう？」
とたずねると、
４、５歳の子どもたちは、たくさん水が入っている方を指さしました。

そこで、水をたっぷり入れた紙コップと、水が少ししか入っていない紙コップを用意して、
ガムシロップをそれぞれに１個ずつ入れて、実験しました。

子どもたちに、「どっちが甘い？」とたずねると、「こっち！こっち！」と
少ない水の方を指して、笑顔でした。


他に、砂糖水とすっぱい水（レモン水など）を用意して、
舌のどの部分が一番甘く感じるか、すっぱく感じるかを調べるのも
楽しいですよ。