年中さんの★ちゃんと○ちゃんのレッスンで。
教室にあるキラキラした小物類を
色分けして遊んでいます。
「アクセサリー屋さん」をするのだとか。
自分たちで指輪やネックレスなども作りました。
数の表を作ってゲームをしました。
順番に「２の次の数は？」「５より１つ少ない数は？」といった
質問を出し合って
自分の色（ゲームの前に色を選びます）の小物を置いていきます。
２、３歳児さんたちのグループレッスンで。
お弁当トランプで、家族のお弁当を選んでいます。
４人家族なのに
５つお弁当を取ってしまった★くん。
「パパの。ママの。お兄ちゃんの。★くんの……」と言ってから、
お弁当が多いことに気づいてしばらく考え込んでいました。
「それは誰の？」と５つ目のお弁当を指さされて、
隣にいた☆ちゃんを指して、「この子の！」と言いました。
教具で遊び中。
ガチャポンに入っていた小さなかき氷の機械。（娘が教室用に買ってきてくれました）
小さい氷を入れると削れます。
中は手動のえんぴつけずりのようになっています。
「１番にかき氷を作る子は誰？２番は？３番は？４番目は？」
カードは何でもかまいません。
１００円ショップのカードやお持ちのトランプなど何でもＯＫです。
カードを並べてお店屋さんを開いてもらいます。
じゃんけんの絵のついたウルトラマンカードで、
「ちょきで、こわい顔の怪獣のカードをちょうだい」（こわいかどうかは、本人の判断です
）
など、２つの指示を聞いて、商品を選んでもらいます。
また、「グーのカードを３枚ちょうだい」といった注文も、
グーのカードを見つけるだけではだめだし、
適当なカードを３枚選ぶのもだめなので、
３歳児の頭をフル回転させてくれる問題です。真剣に選んでくれます。
３歳くらいの子は、
適度な複雑をとても喜びます。
知能を使うことがとても楽しいんですね。
カルタで、「赤い色の食べ物のカードをくださいな。」（苺とトマトなど）
といった注文を出すのもいいです。
カードではなく、ままごとのレストランの注文で、
「お茶ではない、飲み物をください」といったものもいいですね。
子どもがちょうど面白いと感じる複雑さを
見つけてあげてくださいね。