おはようございます。アドラー心理学に基づく勇気づけの研修（外部研修も）とカウンセリングを行う ヒューマン・ギルド の岩井俊憲です。
昨日（8月23日）は、13:30～15:30にある製薬会社の社員40数名を対象に
アドラー心理学による「勇気づけ」リーダーシップ
の講演を行いました。
早速、「リオ2016オリンピックの教訓」のスライドを使って二人一組の討議、私の講義に結びつけました。
ところで、昨日の記事 アドラー心理学で解析するリオ2016オリンピック のフェイスブックでの 熊野 英一さん（株式会社子育て支援 代表取締役社長）のコメントが大変有益でした。
フィジーク・オンライン Physique Onlineの “大切なのは心の教育”「シンクロの母」井村雅代コーチ スペシャルインタビュー を読むと、まるでアドラー心理学と対極にあるように読めるのですが、その真意を探るために隔月刊誌『衆知』（PHP研究所）の5－6月号に掲載された「真のチームワークは個々の成長から生まれる ー シンクロ日本代表を復活させた信念と手腕」を読み直してみました。
ちなみに、井村雅代シンクロナイズドスイミング日本代表は、今度のリオ・オリンピックで日本代表チームに2つの銅をもたらしました。
『衆知』のインタビュー記事から井村語録の要旨をまとめると、次のようになります。
１．メダルを取れるのは「メダルを取る」と決めているから。目標がなかったらチームのメンバー一人ひとりが何をどうがんばればいいかがわからない。
目標のない努力ほど無意味なものはない。
２・チームのレベルは平均的な人に合わせるのでなく、チームで一番の人に合わせる。平均的な人に合わせると、手を抜くことを学ぶ。最高レベルの人を生み出すのがコーチの仕事。ボトムアップは選手の仕事。
３．10年ぶりに日本代表ヘッドコーチに復帰して感じたのは、（１）みんな一緒にという傷の舐め合いのチームワークと（２）自主性の勘違い、という平和ボケ。そんな選手をどうやって日々の練習をさせるかは、アメとムチによる。おだてたり、叱ったり、あの手この手を使っている。
３．そんな選手たちでも、達成感を味わうと、ガラリと変わる。そのためには、プレッシャーを与え、そのプレッシャーの中で過ごさせ、必要なサポートをしながら達成感を味わわせる。
プレッシャーとは、やりがい。プレッシャーのない人生は、やりがいのない人生に他ならない。
４．上司は部下の人生を預かっていると思うとよい。そう思えば、人間と人間の付き合いができ、部下を叱るときでも、その人を少しでもよくしたい、成長させたいという愛情を含んだ叱り方になる。
井村流指導法をあなたはどう受け止めますか?
◆『衆知』（PHP研究所）では、Business Skill Review の部分で私が「思考と行動を変える 実践！ アドラー心理学 ― 問われる人間力」の連載をしています。
『衆知』の年間購読（5,832円）をお勧めします。
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